雙雙在讀

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記錄我在醫學系就讀期間的讀物，以醫學、心理學、神經科學、精神醫學為主，歡迎各方朋友追蹤，也歡迎各位贊助我的購書費，感恩相遇、感恩閱讀。

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想自殺的人，可以成為醫生嗎？送走一個又一個的生命之後，有憂鬱症的我，還能繼續救人嗎？

即使碰上壞時刻，也能成就美好人生，本書收錄15堂哈佛的最後一堂人生課，傳授經得起考驗的生命智慧，陪你走過20歲、30歲、40歲甚至50歲的困惑與關卡。

好的自我對話可以使人有超乎水準的表現，但壞的自我對話則會造成不自信、缺乏動力的人生態度，因此人生中最重要的對話，就是我們與自我的對話！

EQ如何定義？高EQ代表濫好人？我該如何正確地練習與應用EQ？如果你對以上問題感興趣，本書中有你想要的答案。

精神疾病該由誰來定義？文化背景如何影響痛苦與壓力的表現？西方醫學有權以實證的背景要求其他文化服從診斷嗎？本書作者身為西方腦神經與癲癇權威，在本書中一邊探訪世界各處的身心症病患，一邊叩問自己信奉的醫療價值觀。

從大兒子唐諾德開始，這種名為思覺失調症的疾病彷彿在蓋爾文家族中骨牌蔓延，直到十二個孩子中有六個孩子都出現妄想、暴力、自殘等異常行為。這是一本關於20世紀思覺失調症的研究演進報告，同時也是一本家庭傳記，主角們或被疾病束縛、或被愛束縛，各有各自創傷的他們，並不一定都能有個好結局。