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特殊教育在地面面觀

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依據實際在特殊教育場域工作的經驗,進而探討如今特殊教育時事以及為目前最需要被聆聽的聲音發聲 也歡迎想要探討 求知的夥伴們與我在此共同交流

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小福泥
2023/11/17
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小福泥
2023/11/08
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林燃(創作小說家)
我覺得班級的學習氛圍更重!不過要看個人啦!
Line群組原本是大家聊天,團購,工作交辦的地方,但有一群特師,他們在line群組裡面,一直打字,一直聊天,一直傳圖片,還看影片? 真的太花時間了!一天只有24小時,夠嗎? 打字💗 討論如何帶情緒障礙孩子? 分享各自嘗試過的技巧心得,互相交流 聊天 ❤️ 談著特殊生
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真希望有地方人事能關注妳的文章,小老百姓真的很難進入那個圈子啊!辛苦妳了(抱)
身為一個特教老師,最痛苦的並不是沒有專業,而是看見自己周遭的同事,把特教專業弄得一塌糊塗,讓特殊生應該受到的特殊教育,特教素養,完全被忽略,而我們卻什麼也做不了。。 將一個學障的孩子,帶成智能障礙〔一年後重新鑑定結果),明明是可以好好教的,卻連每天的功課都不寫在聯絡簿上,功課派在哪裡?家長導師
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靜心,靜心!別太激動啊!雖然能感受到妳的不甘和委屈,但在這特殊的時刻,還是多愛自己一點吧!大環境如此,根本教育就錯了。台灣人的素養越來越低,這是共業,也絕非一朝一夕就能解決的。我們如浮萍飄流在俗事中,只能修煉自己的本心,至於不適任的特教師…我相信惡人自有天收的。請好好愛自己哦!
三個月前,我們還在討論特教法能有幾個十年能執行,三個月後的今天,癌症二次復發的我,想討論身為特教老師,我們還會有幾次身心健康並充滿活力的十年? 筆者89年正統特教系畢業(101年特研所畢業),教學年資中從未間斷對於特教知識的學習,104年正式持續投注特教領域為八年,重新回到資源班時,
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筆者任教特教約10年(教學年資約20年),為正式特教教師,特教研究所畢業,擔任心評人員,每學期負責校內所有身心障礙的鑑定工作,言及至此,姑且不論其中的辛苦,我想來談談為何環境這麼艱難、周遭氛圍如此不友善,工作日復一日的沉重,特教老師仍然留在特教崗位上的原因。
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