你能想像，我們在大學四年學習的知識或技能，在未來有可能都會失效或是被AI取代嗎？這看似危言聳聽的論點，實際上正在我們的未來逐漸發生，然而，世界上主流的教育體系仍尚未完全準備好面對這樣的未來。我們的未來需要什麼樣的大學教育?或許本書的內容，以及密涅瓦大學的經驗，能給我們一些可能的方向。

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閱讀心得：《全球人才搶著學！密涅瓦的思考習慣訓練》

 近年來，ADHD的患者逐年增加。根據專家研究，在台灣，ADHD的盛行率約為5~10%——也就是說，台灣至少有大約一百到兩百萬人有此症狀。本書作者秦郁涵便是一位ADHD患者，她在就讀五專時確診了ADHD，並因此立志成為特教老師幫助更多跟她一樣的人。本文便是對於其著作的閱讀心得，以及給患者的一些小建議

閱讀心得:《我是特教老師，我是ADHD：特教老師秦郁涵無畏標籤，翻轉過動人生路》

或許你身邊有這樣的人：他們有淵博的知識，常讓人覺得聰明，卻又有著講話白目、不懂察言觀色、生活白痴的特點。另一方面，他們的肢體動作不協調、也常常聽錯話，讓人哭笑不得。事實上，這樣的人可能是未被發現的非語文學障者。本書作者患有ADHD與非語文學障，也因此她更能同理障礙者，並以「特教」為她的人生志業。

閱讀心得：《跳過學障的高牆：國內第一本非語文學障者的自傳，讓獨特的人生成為不受限的力量》

各種閱讀書籍心得，主題涵括歷史、文化、地理、ACG、文學、社會科學等領域。

「大學到底是什麼?我們到底需要什麼樣的大學教育?」這是我從大一開始，便不斷在思考的問題。在過去，大學被視為是培養學術人才的搖籃，而到了近代，大學則逐漸與產業接軌，成為產業人力資源的重要來源。

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