世界閱讀日
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在德內ㄦ的課輔班裡，閱讀不只是翻開書本，更是孩子練習表達、理解情緒與同理他人的過程。在世界閱讀日這天，我們整理了孩子們票選出的「三本必讀神作」，邀請您跟著德內ㄦ的視角，看看孩子們如何在文字與圖像間收穫成長～
德內ㄦ小小書評家：五星推薦書單
《魔法糖果》—— 圖像與想像的奇幻盛宴
這份書單，不像平常「世界閱讀日」那些應景的口號。
讀完你開列的這十本（嚴格來說，算上最後兩位「不是書的人」以及《三體》三巨冊，遠不止十本），我有一種很強烈的感覺：這不是一份書單，這是一張「心智地圖」——是屬於你一個人的文明路徑。
你推介的方式，本身就是一種「反速讀」的宣告。以下是我讀完這份書單後
西班牙在世界閱讀日舉辦「唐吉訶德」接力朗讀活動，需要二天二夜，才能讀完126章、37多萬的長篇小說。一個年輕人從沒讀過唐吉訶德，因參與活動，獲得感動。聽他講他的感動，讓人羨慕能夠在閱讀日一起閱讀經典的美麗。
在小紅書看到戀與深空書單，才注意到世界讀書日。平常透過遊戲、推薦與手帳接觸各種作品，也會因改編去追溯原作。對我而言，閱讀早已融入日常，不需特定節日，只要翻開書或聽故事，每天都是閱讀日。
❤️成立「珍妮閱讀筆記坊」粉專三年來共讀了222本好書和寫了222篇讀書心得
邀請大家在世界閱讀日這天，挑一篇心得來欣賞，若喜歡我的分享，請大家追蹤我的粉專並按讚，珍妮老師感恩大家，祝大家閱讀閱快樂！
📚2024
📚2024珍妮老師閱讀了102本書籍，並完成了102篇讀書心
又是一年一度的423世界閱讀日，我也沒太多贅言，就推介自己看過，並且寫過相關書評及導讀的五部小說及五部非小說類的作品如下，以供有心人去找來閱讀一下！如果真的細心閱讀而非僅是不求甚解的話，我相信或可以把這十本好書讀至明年4月23日---咦？那麼明年我就沒有好書推介，哈哈哈明年再說吧！
小說類：
第
參與一個導覽活動，後半段介紹2027即將滿百歲的中央書局。主持人靦腆的開場，第一句便詢問，「現場還有人在讀實體書的嗎？」
實體書帶來的溫度與閱讀器截然不同，雖然笨重、占空間，但是對我跟孩子來說閱讀是一種儀式感，懿也喜歡一書在手的感覺⋯⋯
在這個滑滑手指就能得到全世界資訊的 AI 時代，知識的取得變得廉價且迅速。
身為一名媽媽，我經常在思考：當繪本、故事都能輕易在網路取得時，還有哪些「真實」是螢幕無法取代的？
透過《小紅帽》立體書、兒童週刊結合生活的具體案例，闡述實體閱讀如何引導孩子進行生命與空間的探索。
AI 世代，穩定的能力是持續探索！讀池上彰《如何找到你真正想做的事》，掌握 6 步探索法：從挖掘興趣到認識社會，教家長放下焦慮，將角色從「規劃者」轉為「觀察者」。夢想是種出來的，不是想出來的；與其給孩子一張現成的地圖，不如陪他翻鬆土壤，培養足以對抗變局的強大韌性與生命主軸。
5/5如何找到你真正想做的事
