作弊

How many points "How many points do I need to score, anyway? Back then, he was in the eighth grade, and I was his English tutor. One day, I strol

   時間一天又一天的過去，所有的人都在不斷向前，而我卻還像個小孩一樣，整天打架、搞怪、翹課，在所有老師眼裡是無藥可救的壞學生，在同儕眼裡是個無惡不做的流氓，但在張盈枋眼裡⋯⋯   這一節是李爾森的國文課，全班都沉浸模擬考的題本中，只剩下筆尖和紙張的摩擦聲，而我也不例外，努力的在答案卷上作

什麼是元智慧？ 許多人都理解，知識是什麼，它可以是IQ測出來的智商分數，可以是數學能力很強，也可能是反應很快，能夠舉一反三，又或者是一目十行，過目不忘，最後還有可能是邏輯能力非常好的人，但這些都僅僅局限於知識，而通常我們說的一個人有智慧，最常用的可能是長者，說他們有生活的智慧，但是我現在覺得這有些

臺灣追求第一的風氣固然是好事，但過度的追求第一不僅辛苦，也會增加壓力，甚至可能導致心理疾病。因此，轉換思維，追求不輸，並耐心等待適合的領域，也許更能獲得幸福感。文章論述學生時代追求不輸的方法，以及在成年以及職場上的相應策略。

前面提到 各位聽眾有幹過考試作弊的事情嗎？不用在下方留言，這次要聊我作弊的事情給， 大家聽聽，各位不曉得有印象我國中時期那鋪天蓋地考試，以及動不動就要補考， 已經逼著我們作弊，各種花招百出，部位好成績，只為了及格不要去補考，回想起來來真的很可怕。   到了高中考試的重擔變小了，我很慶幸我讀

自古以來，文化就是「人」的聚合、市場也是「人」的情緒與需求供給、錢更是「人」的交易與交換地產物，作弊這件事，想想「人」也應該傳承？

考試的時候， 眼睛往旁邊瞄， 偷看隔壁同學的答案。 如果這不是作弊，那什麼才是作弊。 #導師的修煉 之 學生考試作弊 ❦已經不是分數的問題，而是人格的問題！ ❦若要人不知，除非己莫為！ ❦作弊真的是「百害而無一利」 作弊而怕人發現的擔心，會讓你睡不好覺，隨時想著如何圓謊，所以，

老師， 請不要再說“作弊抓到記過”這句話了。 學生聽到的解讀是： 那就不要被抓到就好了。 #說者無心，聽者有意。 #導師的修煉 之 學生作弊 老師， 請直接用力說， 考試不可以做弊， 考試不可以作弊， 考試不可以做弊。 #因為很重要，所以說三次。

會「布置考場」（偷寫單字在桌面上），會當「長頸鹿」（看一下旁邊同學的答案）。第一次作弊的心忐忑不安，至今還是可以感受到。

​每到教師節，都會回想起，國小上課的第一天，第一堂是數學課，老師從基礎的題目開始教學，老師會問同學們：『1+1等於多少呢？』我馬上低著頭，深怕老師叫我回答！​ 「康仕楷..等於多少？」果然越怕越容易被老師叫到。​