助教
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周4，小朋友×吟和×霖，這一對夫妻，來研究室幫我蓋章。
蓋什麼章呢？
就是在書上蓋「寬柏」的藏書章。
去年我不在，寄來了一大堆書，
再加上我從家裡帶來的、看完或不想看了的書，
反正就蓋一下。雖然也不是必須……但印章都刻了。
但我想要睡覺，就在躺椅上，隨他們去。
於是他們就開始了。
本週到校，在A棟遇到打掃的大姐，跟他打招呼。
她非常驚訝，大聲說：
「咦！老師，你不是退休了嗎！」
因為我一年沒出現了，所以他以為我退休了啊！
我跟大姐超好的。
我說，還沒啦，如果我可以現在就可以退休，該多好啊。
××××××
隔天，穿著新買的「
作者收到開課通知後，情緒波動，從震驚、傷心到焦慮，分享了與醫師的對話，以及對工作、研究室、甚至住宿安排的擔憂。文中引用《臨濟錄》的「不如休歇無事去」作為對照，探討如何在找回內心的平靜。文章結合經驗與佛家智慧，觸及現代人普遍的「假期症候群」，並以一首臺語歌曲「一顆流星」作為結尾，抒發悠然的心情。
許一（李孝謙 飾演）小學時，不知情下吃掉隔壁班女同學高芳放在外套口袋裡巧克力。
母親知道這事，抽了他一頓，氣呼呼命令他去向高芳道歉。
原來那三塊巧克力是高芳爸爸送她的禮物，高芳收到巧克力沒多久，她爸爸過世了，
巧克力成了爸爸留給她最後念想，她藏著捨不得吃，
他一口氣吃光，還得意洋洋朝
童年廣場的魅力在於它每次到訪都能帶來不同的感受與啟發，本文描述了作者在廣場經歷的樹葉偶劇場、雨中廣場和丟沙包遊戲三個片段，展現了兒童的創意、適應力和遊戲的樂趣。
我剛出社會工作的時候，也因為不知道要怎麼跟教練互相配合，焦慮、煩惱很久。也是因為遇到了有緣的教練（當然也有遇到無緣的教練），有機會瞭解教練的想法，也才寫了這篇。就是因為互不了解，所以如果有一方不願意溝通，那就註定無法溝通了⋯⋯為了合作順利，我會盡量主動多跟教練聊天
教練：最氣的就是防護員要選手休息。他（選手）沒有自己主動跟我說他受傷，練習看起來也正常啊，到底為什麼要休息？這樣拉起來的體能就會沒了，這樣怎麼比賽？
本文探討教練與防護員在選手訓練上的觀點差異，以及防護員如何有效與教練合作，提升選手訓練成效與預防運動傷害。文中提出幾個常見的教練與防護員之間的衝突點，並提供具體的解決方案。
