學前教育
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美國維吉尼亞大學從50年前就開始搜集世界各地被證實的「前世記憶」，調查結果出爐，發現有幾點驚人巧合…
今晨在網路新聞上看到:「四歲俄國女童精通七國語言(俄語、英語、德語、西班牙語、法語、中國語、阿拉伯語)」這一則新聞時，直覺這是否就是我一直不願深信的輪迴和因果？還是這一位四歲俄羅斯女孩，僅僅是極具
不會畫畫的老師
我從小就是一個被教學體制侷限的兒童，在一路以來的美術學習經驗中，對我而言，凡事畫的不像就是不會畫畫，於是也慢慢覺得自己是個畫畫白痴，一路自我放逐到長大成人......
續後言前五年是家庭與鄰里社區的互應類別,有個內與外的生態環境對比,家庭是有血緣關係,鄰里社區是生活往來密切關係命脈。
後五年是學前教育與正式教育關鍵時刻,學前教育（幼兒園生態）是同年齡匯聚共同學習標準飲食生理玩樂同儕學習,老師經由環境教育引導孩童身心靈體驗學習正確教育機制。
但現況學前教育是人生不可
我一直以來都很喜歡作者描述事情的著眼點，她的著眼點都很個人，所以很適合講些無關緊要的日常，沒有任何警世意味或大道理，只有滿滿的、從自我為出發點的喜怒哀樂，平凡到讓人覺得很珍貴，而且大部分都很正向，負面的情緒也許經過修飾了，變得很輕巧、卻也具有足夠份量了。
個體在早療時期歌唱與律動等活動都會跟著唱，開心唱，跟著身體動一動，開心跳。不管是模仿或是自由創作，都有屬於自己的舞蹈動作，有時個體也會自己編唱歌詞。但隨著年齡與環境人事物的敏感度提升，不同階段遇到的同儕互動，種種因素讓個體在面對一些活動的操作，心裡總是有些扭捏。
香港沒有公立的幼稚園，但香港差不多每一個小孩都是2-3歲就進幼稚園上學了。當天爸天媽知道台灣居然有公立幼稚園，大嚇一跳，台灣的福利真的有那麼好啊！
台灣的公立幼稚園是設在小學裏面，一般稱作「XX國小」⋯⋯
從前小時候，媽媽帶着我們乘車，一進車廂，總是要我們首先觀察有否比我們更需要座位的乘客。上幼稚園老師再教公德已是温習既有價值觀。投幣予乞兒；送食給衣衫單薄的老人家；不亂拋垃圾等等都早在學前教育一再鞏固，長大後若偶爾未能十足，作為一個成年人都有點點羞恥心而臉目無光。