學習過程
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我們賴以生存的大腦，其奇特之處和反覆無常之處，經常以深刻而令人困惑的狀況展現：我們期望理性、有序、順從，然而，它們卻會被最輕微的情緒波動所左右。它們既是勤奮的記憶檔案保管員，也是感性的囤積者；既是嚴謹的學生，也是容易分心的夢想家。在樂觀的時刻...
5/5影響記憶的思維
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在育兒的過程中，父母和社會經常以成人的標準來衡量孩子的「優劣」，這種觀點認為孩子的行為和表現，應該符合某些既定的標準和期望。
然而這種觀念忽略了一個重要的事實，對孩子來說，他們的行為不過是自我的直接表達，無關乎成人定義的「好壞」。因為孩子的天性和成長階段，使他們的行為更為直接與率真，只是在大人
「看到的是信息」，這表示我們日常生活中不斷接收各種信息，這些信息可以來自書籍、媒體、人際交往等等。然而，僅僅看到或接收信息並不等同於真正的學習或理解。這只是信息的表面，需要更多的處理和思考才能轉化為知識。
「學到的是知識」，這部分強調了對信息的學習和處理。通過閱讀、研究、思考和實踐，我們可以將信息
這篇文章介紹了如何通過Certified Scrum Master (CSM)考試，學習Scrum框架以及有效地管理和領導團隊。
