日文文法
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剛開始學日文的新手，容易被日文的促音(小寫的「っ」)搞瘋。本文標題列出的5個日文單字，每個都有「っ」，都長得有點像，有些意思卻完全不同，到底哪裡不同、要在什麼場合使用，這篇給你完整的總整理。
中文對於時間的表現，最常用的是「左右、大約」。
學習日文時會疑惑ごろ和くらい的用法，以下是我查的內容，希望可以順便幫助大家。
(資料來源weblio辞書，中文是我翻的。)
摘要：
本文分享了一位學員在短短兩個禮拜的時間內，如何通過吳氏日文的教學方法，將之前學習的日文文法重新整理並深入理解。該學員表示，通過吳氏日文的「Decodothology 解碼式日本語教育工學」，他能夠更加明確地了解日文的結構和規律。此外，文章中還提到了其他學員的學習心得，
話し手が仮定したS1が成立した場合にS2が成立することを述べるときに使う。S2は非過去形。
在說話者假定的S1成立的情况下敘述S2成立的情况時使用。S2是非過去式。
1）辛いものが苦手ですが、カレーだったら、食べられます。
雖然不喜歡吃辣的東西，但是咖喱的話可以吃。
2）
《小狸日語觀念文法書》全書解說音檔
初級日文句型：
ピアノを弾（ひ）くことができます。
我會彈鋼琴。*表示個人具有彈鋼琴這件事「ピアノを弾（ひ）くこと」的能力。
[ 名詞 / 動詞辞書形＋こと ]が できます
這個文型用於表達，「具有做～的能力」，或是「該場所（狀況下）容許～」。
真的....薪水可能都還不夠看醫生
現代人精神壓力真的太大，
不講理的客戶、摸魚的同事、白目的主管
常常下班回到家只想癱倒在床上什麼都不想做
很需要念日文舒壓 (咦?)
「N2 が A/ANです」是關於 「N1」 的說明。用於描述人或生物的性質或特徵。
用於描述人或生物的性質或特徵。
用於描述人或生物的症狀或健康狀況。
用於描述事物、地點等的性質、狀況或特徵。
如果知道 N1 是什麼的話，可以省略「N1は 」。
用於表示好、差或擅長。 但是，「上手（じょうず）」不能
『今天十二點前就要放下手機去睡』
『蛤? 我人在哪? 哎呀~我馬上就到了啦 』
『明天再開始減肥』
這三句話可以併列為人類史上最大謊言
