歐麗娟
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歐麗娟：「陸機雖然在感物詩學上取得巨大成就，但其實感物詩學是六朝文學裡一個普遍的創作現象，因此不能忽略其他文學家的地位。」
《紅樓夢》是中學閱讀書單中的常客。本文分析青少年表示喜歡《紅樓夢》的可能動機，並提供適合的閱讀指引。特別介紹蔣勳與白先勇細讀《紅樓夢》的相關產品，供初讀《紅樓夢》的讀者做為參考。
台大歐麗娟老師這套書「天光雲彩共徘徊（上下冊）」。我看了二三年了，至今仍未看完畢。倒不是因為上下冊共829頁那麼厚文字很多之故，而是內容之紮實，歐麗娟老師註解之用心，花了非常多之篇幅解釋詩詞之美，並且旁徵博引非常精彩，讓我這個中國文學門外漢得花很多心思去咀嚼這些古文子句句的涵意以及其引申的論述。
歐麗娟：「盛極一時的人文現象，總是會引發人們的模仿，因此這人文現象的末流是在所難免。」
歐麗娟：「研究文學史，如果沒有歷史意識，沒有自覺地把它放在時間脈絡裡面去追蹤、探源、考查，我們其實很容易就把一個文學作品當作是一個架空的、沒有任何社會脈絡和歷史背景的、孤立的個體來分析。」
歐麗娟：「中國文學不是一個所謂「純粹為藝術而藝術的真空存在」，它事實上背後牽連整個社交需要，然後寫作出來的東西。」
歐麗娟：「古詩十九首是一個劃時代的作品，第一次集中地表現「歎逝」的主題，更把這種大自然生滅的特性，擴張成其本質。」
