活用
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簡化的以「用／不用AI」、「學／不學AI」來二分，只會給出要嘛帶有嚴重誤導性、要嘛說了等於白說的粗糙結論，而沒有正確地認知到「能夠活用AI，讓自己做得更好」和「依賴於AI、少了AI就不知道怎麼做」是兩種截然不同的情況，去用前者的優點幫後者辯護，顯然不是一種好的論證。
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有星星兒具有學者症候群，相對的，也有的星星兒，是具有零零碎碎的天賦。
事實上，是因為星星兒的專注點，而快速的自學力。
在看過〝明日之星〞的選秀節目，而客座歌唱教授，林可榮，有提出〝共鳴點在同一點〞的懷疑，但也因此，我就不禁聽得細許多
同樣，對新讀者解釋，不知道我取的，林可榮，這化名是指誰。
眾所週知上學最重要的一件事，是為了學習。而學習最重要的工具，就是「課本」。到了學校若是發現忘記帶課本，小則罰站、記點、罰抄，遇上不太講情面的老師，可能直接被請出課堂。
課本，是重要的學習媒介。不同的課堂，打開不同的課本，不論是國文、數學、地理、自然、歷史，跟著老師的說明，台下的人，只要還沒⋯⋯
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其實，自閉症者的特殊能力，大多只有和社會連結。
當然，要是在殺殺時間的部分，也不是沒有。
用不著想得太複雜，只要協功自閉症者感到開心就好
開心很重要，因此，以開發潛能的自閉症者而言，從小學到的藝術能力，也能殺殺時間。
因此，就算沒有特殊能力，至少，開發的潛能，一定有幫上忙。
可以說，沒必要想得太複雜