班級
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昨天去早市吃麵時，遇到了以前的學生家長。
他的小孩我印象很清楚，小時候被家長寵壞，變成是一個只知道讀書卻缺乏生活自律、甚至生活能力的學生。
我第一天教他就對家長講我會關注在生活能力部份，意思是訓練他有能力生存在社會上不會處處碰壁，家長很相信我，於是就開始進行改變性格大作戰了。
首先就是請他整理
南應大很特殊，因為有二技、七技緣故，所以要升旗，
還有穿制服特殊的方式，領帶也是要自己打的那種，不是拉鍊行的，
就這樣子到達陌生的班級，雖然不是第一次沖散熟悉的人，但是本級的男女比32:5，
只有五個男生，又來了！又是同個套路，我心裡是這樣子想的，
只見我聽到：「好來」國中時期的恐怖
一個班級中，有十幾位任課老師，包含▲▲▲老師。
一個班級中，有幾十位孩子，包含學生 Δ Δ Δ。
如果，
每每就是，
「▲▲▲」老師與學生「 Δ Δ Δ」發生衝突，
然後，
全班，
一起承受衝突之下的情緒、聽覺及視覺氛圍、課程進度之影響等……。
那對這個班級而言，
到底，
誰才是
人有體質，
班級也有體質。
❦ 班級中如果有幾位有才情的學生，在推動學科之外的學習(營隊、研討會、展覽、比賽等)，會獲得較好的迴響。
→否則推動這類活動只會得到熱臉貼冷屁股的感覺
❦ 班級中如果有很"凶"又有正義感的"女孩"，她(們)會去"管理"男孩們，因為夠凶，所以男孩們會被管得乖
我們班是活潑、有才藝且團結的一班，每個人都有自己的特色。我靈光一閃，那麼，把每個人的創意和特色加在一起，這個班不就更精彩了嗎？
我們班有個共同點，那就是「活潑」。在大家的認知裡，男生才會活潑，女生靜悄悄的，十分有氣質，這可就大誤會了！上課時，不管男女都喜歡發言，也時常把老師逗樂；不過，我們班有時太過
「我不喜歡你拉我的衣服！！！！！！」女孩用力地對著男孩大喊，彷彿吹出了又長又狂烈的一大口氣。男孩有點被嚇到了，愣愣地站在原地。女孩拉著其他女同學說：「走，我們去玩那個。」一瞬間消失在男孩眼中，女孩的嘴角還彷彿帶著一抹滿足的微笑。我知道，那種滿足是替自己說話的滿足。這是任何一個有權勢的人、任何一股巨大
還記得你國小是幾年幾班呢？小時候的我是在都市小學唸書，低年級是九班、中年級為 16 班，而五、六年級則是六班。因此，班級為數字這件事，對我來說十分理所當然，直到有機會踏訪不同學校，才知道班級名稱原來這麼多元......
