班級

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昨天去早市吃麵時,遇到了以前的學生家長。 他的小孩我印象很清楚,小時候被家長寵壞,變成是一個只知道讀書卻缺乏生活自律、甚至生活能力的學生。 我第一天教他就對家長講我會關注在生活能力部份,意思是訓練他有能力生存在社會上不會處處碰壁,家長很相信我,於是就開始進行改變性格大作戰了。 首先就是請他整理
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南應大很特殊,因為有二技、七技緣故,所以要升旗, 還有穿制服特殊的方式,領帶也是要自己打的那種,不是拉鍊行的, 就這樣子到達陌生的班級,雖然不是第一次沖散熟悉的人,但是本級的男女比32:5, 只有五個男生,又來了!又是同個套路,我心裡是這樣子想的, 只見我聽到:「好來」國中時期的恐怖
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一個班級中,有十幾位任課老師,包含▲▲▲老師。 一個班級中,有幾十位孩子,包含學生 Δ Δ Δ。 如果, 每每就是, 「▲▲▲」老師與學生「 Δ Δ Δ」發生衝突, 然後, 全班, 一起承受衝突之下的情緒、聽覺及視覺氛圍、課程進度之影響等……。 那對這個班級而言, 到底, 誰才是
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人有體質, 班級也有體質。 ❦ 班級中如果有幾位有才情的學生,在推動學科之外的學習(營隊、研討會、展覽、比賽等),會獲得較好的迴響。 →否則推動這類活動只會得到熱臉貼冷屁股的感覺 ❦ 班級中如果有很"凶"又有正義感的"女孩",她(們)會去"管理"男孩們,因為夠凶,所以男孩們會被管得乖
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我們班是活潑、有才藝且團結的一班,每個人都有自己的特色。我靈光一閃,那麼,把每個人的創意和特色加在一起,這個班不就更精彩了嗎? 我們班有個共同點,那就是「活潑」。在大家的認知裡,男生才會活潑,女生靜悄悄的,十分有氣質,這可就大誤會了!上課時,不管男女都喜歡發言,也時常把老師逗樂;不過,我們班有時太過
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「我不喜歡你拉我的衣服!!!!!!」女孩用力地對著男孩大喊,彷彿吹出了又長又狂烈的一大口氣。男孩有點被嚇到了,愣愣地站在原地。女孩拉著其他女同學說:「走,我們去玩那個。」一瞬間消失在男孩眼中,女孩的嘴角還彷彿帶著一抹滿足的微笑。我知道,那種滿足是替自己說話的滿足。這是任何一個有權勢的人、任何一股巨大
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還記得你國小是幾年幾班呢?小時候的我是在都市小學唸書,低年級是九班、中年級為 16 班,而五、六年級則是六班。因此,班級為數字這件事,對我來說十分理所當然,直到有機會踏訪不同學校,才知道班級名稱原來這麼多元......
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