線性思考
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2018年金石堂－城中店熄燈前，有一段時間在做書籍促銷和清倉的活動，當時也買了好幾本書，有點像最後一次回顧這家書店的儀式感，這本書就是當時買的，一直想看但還沒看，後來放著又一直被新的書淹沒，最近又看到它，終於把它拿起來讀了。發現裡面有不少值得學習的觀念，所以整理了一下讀後心得。
說起磚頭，有一個大家可能都想不到的那就是版畫...。當時我念小五，美術老師我還記得他的名字，就不說了，他發給我們每人一塊磚頭，要我們用筆刀雕刻出形狀圖案，然後他再用滾輪上油墨幫我們拓印出來..。
那可是我這輩子第一次學到雕塑啊!厲害的是全班四十幾個學生，他從哪裡弄來這麼多磚塊? 當時我們高年級還有17個班耶! 我記得當時我刻了一隻鯨魚，也有的同學磚渣沒倒乾淨，讓滾輪黏上很多屑渣，被老師念了一頓。後來那些磚塊到哪裡去，我早已記不得了，總之這是我小學時很難得的回憶。
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至於在稻穀中找麥粒，這讓我有一個反向思考，挑咖啡豆，用成語來形容就是"去蕪存菁"。你要在一堆咖啡豆裡面，用最原始的人工方式慢慢挑揀出不好的豆子，這也是手沖咖啡麻煩的地方，像是QC控管一樣，在一堆沙粒中找珍珠是有目的性的，但是挑咖啡豆卻又是反過來，因為你知道一定有發育不好或是蟲害的豆子，去除雜質可以變成一件有意義的事情。(親賢臣，遠小人，廣結善緣之交?)哈哈。
書中提到許多類似行銷學跟統計學的觀點，只是用更淺顯的方式讓人便於了解，不過還是要說一句，事情不是絕對的，因為創新往往也伴隨著風險，風險管理也是商業學科裡面很重視的一環，就拿台灣的gogoro來說吧，它是不是創新?? 是。但創新之後能否走得更遠? 這就必須要長期觀察才能得知了。創新有時可以創造短期間的高獲利，但新鮮度降低或者後續經營管理不善，就可能會輸給原本的傳統產業。
至於濾鏡(有色眼鏡)，這可以用拉普拉斯古典機率來解釋一下，比如大樂透開獎數字，有時你會發現，怎麼六組數字有三個居然都出現在40以後，如果以常態分佈來說，不是每個區間出現的數字應該要平均嗎?比如個位數字一個，10~20一個，20~30一個，以此類推...。我同學很巧妙地回答了我的疑問，那是因為你把關注點都集中在40，41，42這三個數字上，那只是我們賦予這三個數字是4開頭罷了，其實每個數字被搖出來的機會都是公平的，只因為你特別在意4開頭，於是有了搖獎不公平的感覺，他這樣一講我就豁然開朗了。
當學校治理重點從「績效」轉為「影響力」，就會啟動「持續改善」的學習循環。
績效是具體、可達的，比較容易讓人在達標的同時，也感覺「完成了」，「做到了」！例如得到教卓金質獎、磐石獎，我們就會覺得到頂了（其實只是最符合規則），於是大家就下山，準備攀登另一座高峰。
影響力則是無形、抽象的，不會有「到頂」、「
在距今200年前的美國社會，路上常常可聽到人們在談論時事，甚至專題演講在路旁的公園就能看到，那時候人手一書是很正常的；200年後的美國甚或是全世界，已經沒什麼人在做深度討論了，專題演講變成致使注意力渙散的催眠曲，路上皆可看到人手一機甚至不只一機。
我們的閱讀能力發生了甚麼
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截至目前為止，各位讀者一共看了11篇文章、9個章節。文章討論的內容從一開始的投資基本定義，延伸到投資好壞判別、投資種類介紹，至最後的風險簡述和補充說明。對於初學投資會需要用到的背景知識，到此為止已經建構的差不多了。這些內容就如同素描的草稿（sketch）一般，協助各位描繪出投資的輪廓。
我們在看待歷史路徑的時候，常常會陷入一種事後諸葛的情境，也就是類似XX命定論、OO決定論。這種論點在解釋大環境很有力道，但往往用不到第一線的決策，更有可能忽略人性。並不是說大格局的探討歷史有錯，筆者只是想說，我們回過頭去看，設身處地替當事人想，很有可能也會做出相同的決定，並不會更高明……
