適性教學
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本文探討coding作為21世紀最重要技能之一，如何幫助孩子克服學習障礙。適合初學者的教學策略包括個人化學習與線下指導，透過「請你試試看」、「請你想一想」及「請你debug」三大咒語，引導學生主動探索，提升思考與解決問題能力。最終，這些策略使每個孩子都能在程式設計的旅程中成為魔法師，展現創造力。
很喜歡這種教學模式
真心覺得寫程式就像詠唱咒文一樣，不同的詞彙組織在一起可以呈現出各式各樣的功能，施展出不同的魔法
景美女中李佩蓉老師於政大師培開設「適性教學」課程，為臺灣未來的師資幼苗們創建了實際演練適性教學機會。
教育變革正式啟程的此際此在，乘興順勢，以歷經一年研發，再一年砍掉重練的景美校本「學習力」課程籌備之所見所聞，由小觀大，信筆記下親身參與新局的6個「遇見」。
教育變革正式啟程的此際此在，乘興順勢，以歷經一年研發，再一年砍掉重練的景美校本「學習力」課程籌備之所見所聞，由小觀大，信筆記下親身參與新局的6個「遇見」。
在同一個課程計畫裡，一位專業科目與師培學分皆尚未修畢的大學生或研究生擔任副教授的助教，其鐘點費(410元)，甚至高於已取得正式教師資格，正式在高中任教，且主責開發、教授全學期課程的高中教師的鐘點費(400元)？
