邏輯學
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我們每天接收大量資訊，卻鮮少停下來問「這是真的嗎？」。批判性思考不是質疑一切，而是主動、有條理地分析資訊、評估論點、做出合理判斷的能力。本文將介紹七個培養批判性思考的核心練習，從辨識假設、尋找反證到評估資訊來源，並分享如何在日常生活中實踐，成為更有深度的溝通者。
這篇文章以「甲去乙才去」的日常情感為切入，打破形式邏輯的教條判斷。透過心理學、社會學與存在主義的視角，解釋為何對某人全心依附時，對方不在，自己便失去出發的意義。不談冰冷公式，只看真實人性，獻給所有只為一人奔赴的靈魂，證明有時愛的邏輯，比課本更真實。
4 Tweedledum and Tweedledee: 邏輯 – 叮噹弟的定義
叮噹兄和叮噹弟
九
「﹁p⊃﹁p」的形式如何決定了「﹁p⊃﹁p」必然地真?
讓我們用真值表來檢視一下「﹁p⊃﹁p」這個句子。
由於這個複合句實在由僅僅一個簡單句「p」組成，而經典邏輯是一個兩值邏輯 (只有
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4 Tweedledum and Tweedledee: 邏輯 – 叮噹弟的定義
叮噹兄和叮噹弟
八
讓我們繼續行程，做一些符號化的工作。
「沒有那回事」中的「有那回事」可以用「p」來替代，於是有「沒 p」。「沒」用作否定，因此可以用否定號「﹁」來替代，故而有「﹁p」。「﹁p」就是「沒有那回
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叮噹兄和叮噹弟
七
現在可以分析 DD3 了。
DD1 和 DD2 說的都是在不同情況下的可能性，DD3 卻是斬釘截鐵的一個句子: 既然 (實在) 沒有那回事，那就 (實在) 沒有那回事。
叮噹弟的論證 (即
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叮噹兄和叮噹弟
六
現在讓我們回到叮噹弟的原句 DD1 和 DD2。
DD1 說，如果真有發生過那回事 (在叮噹兄弟吵架的前提下，天上飛撲下來一隻大烏鴉)，那麼叮噹兄弟被嚇得連吵架也忘了。原句動詞用了過去時態詞
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4 Tweedledum and Tweedledee: 邏輯 – 叮噹弟的定義
叮噹兄和叮噹弟
五
我們先仔細讀一下原文:
"Contrariwaise, if it was so, it might be; and if it were so, it would be; but as i
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叮噹兄和叮噹弟
四
1970年，哲學家及邏輯學家奎因出版了一本小書，題為《邏輯的哲學》，在1986年版的序言中引述了叮噹弟的邏輯理念，並且明言他對邏輯的理解大體上就是叮噹弟對邏輯的界定。30 那就讓我們再看一看叮
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叮噹兄和叮噹弟
二
但在紅方走棋之前，愛麗絲終於與舉世聞名的叮噹兄弟見面了。
他們站在一棵樹下，互相用一隻胳膊摟著對方的脖子。愛麗絲馬上就搞清楚哪個是哪個了。
因為他們一個的衣領上繡著個「DUM」字，另一個衣
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叮噹兄和叮噹弟
一
親愛的小旅伴小鹿在驚恐中飛奔而去，愛麗絲呆呆地獨立原地，困惑得想哭出來了。
「不過，我現在知道我的名字了。」她說：「這倒是讓我感到些許安慰。愛麗絲 —— 愛麗絲 —— 我不會再忘記了。現在，
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