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如果說硬技能是CRN的梁柱基石;那麼軟技能就是CRN的裝飾細節,內外兼備的CRN既有專業實力又八面玲瓏。這篇文章來分享一些我個人認為CRN應具備的核心軟技能。
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每個人都有不容觸及的紅線和底線,要怎麼做,都是一種選擇。而事實上,我們也都可以有所選擇。
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講的很實在,學術界似乎在過去的十幾年也沒太大的變化。現在更因為少子化的關係,非頂大的學校慢慢也收不到博士生,甚至連碩士班也岌岌可危。當新進教師沒有足夠人手可以協助研究及發表時,升等的壓力可能會再轉嫁到既有的學生身上。因此,我覺得未來在台灣攻讀碩博士的學生,要尋得良師的指導,應該是難上加難。但新進教師也有他們的苦衷,有時候是制度逼人,同時要兼顧研究、教學、服務,然後還有升等年限的壓力,領著不高的薪水,卻跟陀螺一樣每天轉個不停。這種生活,或許跟他們當初的預期也有所落差,但路都是自己選的,只能接受。講了這麼多,其實只是想表達:現在博士生越來越少,然後適合的大學老師越來越難聘到,背後都其成因。冰封三尺非一日之寒!這個惡性循環應該很難跳脫出來。
隨著疫情的過渡,緊急推動的線上教學可能難以應對外在環境條件的變化,以及來自各方學生源源不絕的學習需要。本文用五個問題,帶您初步瞭解目前國際上興起的課程新模式:混成彈性課程模式(Hybrid-Flexible Course Model)。
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想問專業的您一個爛問題:XD 疫情期間我一直都想嘗試「遠端、線上」讓不能出門的長輩能夠用最簡單的方法聽到演講, 但除了「上廣播節目」、「FB直播」不知您有沒有聽說什麼其他的好方法XD
這8點是我們平常進行教育研究、專案管理、主題咨詢時常用的基本思考事項,使用上也很簡單,一一回答就知道哪裡還不夠清楚、需要補足、調整了。說是按表操課也好,其實也是一種簡單的系統思考、規劃方式。
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雖然連續30天的日更失敗了,但這一個月是挺好的寫作體驗和反思機會;雖然不知道自己寫的東西能帶來多大價值,也不知道哪段文字會在哪個角落觸及哪個有緣的人,但在寫作這條路上,相信應該不會是孤單的,是吧?: )
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吳心
你不孤單啊啊啊啊啊啊啊!