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文長勿入‼️ DBA博班散策，會有散篇、集合篇，記錄著一個「傻石頭」在人生電量剩下29%時，選擇挑戰DBA的「薛西弗斯」之旅。文章從持續學習「轉譯」的真諦，到持續「Re-Search」方法深入探討理論與實務的缺口，最終目標是為社會提出具有價值的解方，是一段充滿探索與自省的歷程。
研究學習 Research 的有趣之處，讓我領悟到「Re-Search」的精髓：透過縱向的Re，深入挖掘問題核心，並以橫向的Search，廣泛連結不同領域的知識與案例。這不僅是學術上的方法論，更是一種創新的思維模式。透過案例啟發，我也看到真正的創新並非橫空出世，而是來自於對現有知識與經驗的重新組合。
如果說硬技能是CRN的梁柱基石；那麼軟技能就是CRN的裝飾細節，內外兼備的CRN既有專業實力又八面玲瓏。這篇文章來分享一些我個人認為CRN應具備的核心軟技能。
每個人都有不容觸及的紅線和底線，要怎麼做，都是一種選擇。而事實上，我們也都可以有所選擇。
隨著疫情的過渡，緊急推動的線上教學可能難以應對外在環境條件的變化，以及來自各方學生源源不絕的學習需要。本文用五個問題，帶您初步瞭解目前國際上興起的課程新模式：混成彈性課程模式（Hybrid-Flexible Course Model）。
這8點是我們平常進行教育研究、專案管理、主題咨詢時常用的基本思考事項，使用上也很簡單，一一回答就知道哪裡還不夠清楚、需要補足、調整了。說是按表操課也好，其實也是一種簡單的系統思考、規劃方式。
雖然連續30天的日更失敗了，但這一個月是挺好的寫作體驗和反思機會；雖然不知道自己寫的東西能帶來多大價值，也不知道哪段文字會在哪個角落觸及哪個有緣的人，但在寫作這條路上，相信應該不會是孤單的，是吧？: )
