多元選修
含有「多元選修」共 5 篇內容
全部內容
發佈日期由新至舊
本文探討如何透過多元選修課程設計，提升學生對學習歷程檔案的認識與能力。課程包括作品觀摩、建議整理及報告發表，強調三大能力向度：學科專業、後設認知和行銷表達。最後，透過課後反思及同儕互評，幫助學生在實作中不斷成長，強調學習是一個動態的過程，而非固定的成果。
高中生活第二集來啦！
報告小妹子，先跟您說明一下，以由左向右的橫式中文的打法而言，1/3才是三分之一哦。
聽說好看的自拍是要調整臉部轉動角度，網路上似乎有教學或經驗談，您可以參考一下。
話說，現在的考試題目都出的落落長，根本就在玩閱讀測驗，請問就不能寫出重點，再問出問題就好？
願您的高中生活更加多采多姿，更加快樂充實！
高中三年中，常遇到許多精彩的「敘事文本」，但礙於課程時數有限，又受制於教科書及紙筆測驗，只能對於課文進行閱讀理解，較難有機會深刻將文本回歸人性的探討，往往缺乏對於課文人物角色情感面的洞察體會。
我今年開設了高三下學期的選修課──聲與文的煉金術，期許學生進行更深刻的文本分析，了解文本中的人性衝突及抉擇
＃我對新課綱的愛與恨 第一季
＃Episode2關於那些過勞的老師
#感恩我大雄中輔導室主任aka永遠的邪教教主Inn Jung賜予的靈光,本集題目要改成「教改之下，那些被勞改的老師」才對味
在新課綱開始跑之前，我就有一個疑惑：為什麼學生的授課時數減少了，但教師的授課鐘點不用減少。
高中多元選修一直都沒有太大的限制，這也讓我有較大的發揮空間。今年的配課中，自己去爭取高三多元選修課程，讓自己的科普有新的挑戰，目前設計的課程是「初探近代物理」，目標是將近代物理科普化。
