廢校

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來記錄一個夢。 有一陣子我老是夢到一個奇妙的場景:我跑到一個廢棄的學校,放眼那方已是一片荒煙蔓草,遠山蔥綠,近草翠綠,眼下所見只有藍天、白雲和綠意。 我伸手撫摸著及膝的狗尾草,(對,看過Gladiator,羅素·克洛飾演的羅馬將軍那片麥田開場場景一般的姿勢),一路緩慢走向草原深處。 一瞬間,那
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「少子化和人口外流是個時代大潮」 人口一直往有工作的地點移動!
自2023潭墘給縣府「嗑」掉後,大城鄉實質所剩的國小只剩三所,雖然縣府信誓旦旦廢校不廢村,但是可想這是個惡性的循環,即便有年輕人想回鄉,他的小孩也勢必面臨需要跋涉千里交通往返的窘境。 莫小看這四年廢三校的進猛果決,實在非可小覷,廢校的幾所學校附近小村,現在幾乎是是瀕於廢村的情況,走訪該地區,幾
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少子化問題,讓「廢校」議題不只是在台灣,在韓國也延燒開來。去年韓國包含首爾的8個大城市的中小學中,有17所學校關門大吉。隨著學齡人口數下降的速度加快,「廢校」的浪潮也漸漸蔓延到了大都市。
走通霄海線一回,拜訪了新埔往南走通霄神社、通霄國小,欲往國三回北,卻錯過北上交流道就走到苗36鄉道。 這36鄉道雖然等級不高,道路卻是意外的平整乾淨,只見兩旁是稻田、是遠處的小丘,道路的兩側還種了二葉松,相當漂亮,直走一段後在路左側就會看到楓樹國小。 說看到,其實也沒有那麼簡單,因為學校是躲
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謝謝老師分享!感覺是孤寂的高鐵聲……
或許,我們可以將廢棄的幼兒園重新改造,讓它煥發新的生機。不僅是修繕建築,更要喚醒人們內心深處的那份童真和希望。讓它成為連接過去與未來的橋樑,成為治癒「空心化」的一劑良藥,讓這個曾經充滿歡笑的地方重新成為兒童成長的樂園。就像小林老師為巴學園注入了新的活力一樣,我們也可以為這個廢棄的幼兒園帶來新的希望。
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有一回跟老媽聊天,談到頭屋山上有個地方叫做天花湖,不知道怎地,她竟說那山上有座小學: 「叫文星國小,在山頂上一個小村裡,開車要開很久......」 這讓我非常有興趣,回來後馬上在咕狗地圖上查。 可是怎麼查就是沒有這學校,我又再次和老媽確定。她年紀有點,可記性卻不含糊,我小時做過啥調皮的事都能如
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布魯斯的心智訓練天地
發佈於 2024/05/18
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小倖
布魯斯大您不孤單,有時候我們不是故意要往下比,而是這樣的訊息總是不斷出現在我們眼前。往下比有時是一種幸福感、有時會警惕自己,甚至是回首來時路-原來我們也是這樣披荊斬棘過。
以彰化縣人口持續流失的狀態,與代理教師不合理的薪資條件,教育人才該如何回到地方,並維繫教育品質穩定不衰退,是個極需正視的重要課題,地方創生積極提倡青年回到地方深耕,卻忽略教育同樣是落地生根的路徑之一,始終未能保障代理及代課教師的權益,即使青年有意願回到家鄉任教,但卻找不到一個能夠安穩的棲身之處。
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彰化縣近年面臨裁併校問題,地方教育環境需要更多的重視。裁併校的政策施行,必須減少對學生及社區的負面影響,地方創生無法自外於教育,區域的教育品質如何確實提高,需要更多的關注與對話,確保孩子們能夠在求學歷程中,擁有完整的基本權利。
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這篇文章探討了屏東縣舊寮國小被廢校的事件,作者提到投機商人正在摧毀臺灣的歷史文化價值。同時,也提及了對臺鐵老舊房舍的觀點,認為應該保留這些有歷史價值的建築物。文章內容豐富,針對教育和文化議題提出不同見解。
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