母語教學
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前言
上文提及閩南語沒有對應的文字，但因為要教育學生，因此任由廠商以自己的方式來推出與閩南語相對應的文字或發音，結果剛推出時即有七種不同的對應方式，連發音都無法統一。之後教育部整理了常用的「臺灣閩南語推薦用字700字表」供參考，（請見底下的網址。）
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政策令人討厭，但該保留的還是要保留，就從自己，就從現在開始做起吧
前言
＜巨流河＞的作者齊邦媛曾是國際筆會的一員，蘇聯解體後，她有次參加筆會，遇到原蘇聯集團一員的東歐小國—愛沙尼亞—的筆會成員，她們向齊訴苦，以前在蘇聯集團內，用蘇聯文寫作，聲討蘇聯惡行，頗受國際文壇的注目，現在國家獨立了，因為愛國，因為國格，沒理由再用蘇聯文寫作，然而使用自己的語言創作，人口少，
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有人在「對囡兒講台語」專頁轉載電視台的台語教學節目鋪文，「干焦」！然後底下有人留言説，【希望有用字教學，為什麼是這兩個字。】，也就是説不能以音害義，潛台詞，「你這個漢語選字未免太離譜了」！音拼字只是權宜之計，否則，與現代中文字義違和，久而久之會對學習者造成困擾！因為對他過去所學習過的文義，
我個人對所謂母語是有些遺憾的。蓋因大學時有一門閩南語課，學校規定修完十學分可以拿到閩南語的能力認證，指導老師更是閩語界頗負盛名的教授，不少同學都滿腔熱血的選修了這堂課，我自然也不例外。然而修完兩個學期，我發現狀況不對。
在其位，謀其政，而我唔知有雞先定有蛋先。究竟呢啲廢物係本身白痴先坐到上局長呢個位定或係上到局長呢個位先「若練神功必先自宮」呢？香港地人人講粵語你條友竟然「謊言」粵語只係「方言」所以唔係母語？敢問你老母餵你食奶大但你老母又係唔係你老母呢？哦，要唔講粵語先明呀？「汝娘奶兒，汝娘是親母否？」咁局長應該會明
不是語言專家，但我毋忘回港送女兒入學初衷：學好廣東話，學優美國文。捨易取難之舉我明白，明明可以輕輕鬆鬆入國際學校以英文為主語免卻女兒寫讀正體字之苦，為甚麼我那樣固執？是愛國嗎？對不起，崇優不崇洋，我深明雙語教學對大腦發展的重要而且香港學校的語境我認為要比很多國外的學校或國際學校豐富，而且自己鍾情正體