我一直認為，
一位專業的高中教師，
應能合理判斷，
自己所出的試題卷，
學生施測後的大致平均成績。
就算非自己的任教班，
每個班級學生的程度也略有差異，
但應該還是可拿捏個7~8成的預判，
畢竟這是教師的專業能力之一。
所以，
如果一份全校性的段考試卷，
考出來的"全校平均"成績只有約20分？！
這是怎麼一回事？
❧ 是命題老師本意就是希望全校學生平均成績20分？
#這位老師是何居心？
❧ 是命題老師高估學生程度所以不小心出太難？
#出太難也可以平均是60分、50分、40分等，會落差大到全校平均只有20分嗎？
❧ 是命題老師根本不知道學生們的普遍程度，所以出了一份平行時空的考卷？
#這樣看來這位老師真的不夠專業
全校該科段考成績平均20分，表示有孩子會高於20分，當然也有孩子還低於20分！只怕砸大錢讓學生補習的家長比孩子更不能接受？！1999接著打爆！
為了平熄眾人怒火，於是該科老師群決議，全校每位同學該科段考成績直接再加20分！
❧ 為什麼是20分？而不是30分？40分？
❧ 如果原始成績80分以上的同學，難道可以加分變成100多分嗎？若上限就是100分，令ta情何以堪？
❧ 如果下次又出現類似事件，校方也會比照辦理嗎？若不比照，校方情何以堪？
❧ 先考很難，再來加分，就像是先責之切，再愛之深？
❧ 學生該如何思考此事？「反正考很爛沒關係學校會再加分」，讓學子面對重要成績評量卻產生這樣的想法，不就等同對評量規準的不信任了嗎？
❧ 早知如此，何必當初？
##
