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一對姊弟的媽媽
走在育兒的修練場上
遨遊在繪本無限想像世界中
再度發現自己、連結與他人與世界萬物的關係
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由新到舊
如果布可星球中某個挖礦高手的背後，是個真心熱愛閱讀的孩子，那這樣的平台確實達到了推廣閱讀也讓孩子對閱讀充滿熱情的目的與功能。反之，閱讀若成了只是為了達成某個目的而進行，利用遊戲的手段而失了焦，那實在令人無法苟同啊！
我在陪伴孩子閱讀及答題時，也是有類似的疑惑油然而生，因為我家的書籍繪本、我的孩子愛看的書，都不在布可星球書單之中，而列於書單中的書籍要借閱也是難上加難，後來孩子放棄了，我也改鼓勵孩子就閱讀自己喜歡的書吧，只要願意讀書，有沒有列入"挖礦"就別在意了
繪本中媽媽與美英訴說著是同一個女子，展現出來的卻是截然不同的形象。倘若媽媽不當媽媽，在她人生的自我實現裡，會是一個什麼樣的人？我想媽媽會是個美學家、美食家，或者，媽媽根本不在我的想像裡，藏在媽媽心中屬於自已最真實的畫像會是什麼模樣？
是否在每個成長的路上，每個個體都是在不同的挫折與失敗中找尋出路，在戰勝過後總能看見最美麗的風景！成長的代價應該像四季的花開花落一樣，可以歷經寒冷的冬，也能體驗春時的美好
換位思考其實也是一種代價。
繪本的最終頁說明了此書要獻給所有殘障兒童。
對我來說，書中大狗寂寞的心情也像極了每個身心障礙兒童的主要照顧者。
總有一天我們一定可以被看見的......
巨人的時間，像極了每個平凡的我們的時間，日復一日看似一切相同，
但巨人在每個什麼都沒有發生的日子裡，依然好好的過著每一天，
用心感受四季的更迭，溫柔的對待每個出現在生命中的朋友，
凡走過的必會留下痕跡，每一刻都不會白白走過，每個瞬間都是永恆。
說得很好!!
主角等公車時那份從容、那份耐力，
在最後確定沒有公車坐時，馬上轉念的決定，背起行囊、帶著唯一陪伴他的收音機，靠著雙腳繼續前行，咚咚啪咚、咚啪咚......
晚上收到老師的訊息，內容大概是：
今天中小班弟妹送禮物給畢業的哥哥姐姐，弟弟送給姐姐後，一度離情激動，坐在姐姐腳上，緊緊抱著姐姐不放，直到我們輕聲跟他説：姐姐只是從幼兒園畢業，並沒有從家裡畢業，每天還是會在家裡陪伴你。
為人父母者在每次為孩子做決定的同時，永遠不會知道這個決定所會產生的後座力與火花。
我想的我微老派生活是連接著兒時不願遺忘的時光，也充滿著離家的鄉愁。說是老派應是生命歷程中無可取代的痕跡。即將邁入生命的第35個年頭，這樣的微老派生活，我甚是喜歡。
