可能是颱風要來臨前的寧靜，也可能今天是補課補班的日子，
早上載兒子去上學的路上，人車不多、微風徐徐，
在一條小路上等紅燈，兒子請我把機車倒退一點，
他說他覺得路旁的一叢小草今天很可愛，
我們母子就這樣欣賞那窩小草直到變綠燈。
前幾天還嚷嚷著今天絕對不要去補課的兒子，
早上心平氣和跟我擊掌後便轉身走進教室。
昨天已經填滿了冰箱，戴上安全帽直奔家門，一路上心情很愉快，
等紅燈時腦中浮現了荒井良二《搭公車》的對白：
咚咚啪咚、咚啪咚、咚咚啪咚、咚啪咚......公車怎麼還不來？
9月即將過完第二週，女兒的小一生活改變了我一家生活的節奏，
雖然有點被時間追著跑，但卻比預期更加從容。
如同她學注音符號的過程，原本為那會像洪水猛獸吞噬了她的一切，
但幸運的遇上了節奏符合我們需求的老師，
對於沒有接觸過注音符號的女兒來說，一切充滿新鮮與熱情，
全新的小一生活她可以細嚼慢嚥地品嚐，
我也逐漸退下焦急太監的身份，跟著她體驗原本以為會是亂世的太平新世界。
至於兒子，原本以為8月開學的他，我們的客訴平台也要如期開張了，
所幸至目前為止，除了昨晚處理了開學以來第一件客訴事件外，
目前兒子狀況良好，校園生活他雖不甚滿意，但卻也找的了自己的生存方式。
但不可否認，被老師告知兒子不合宜行為的當下情緒還是很複雜，
總是馬上陷入兒子未來要怎麼辦這類的問題裡，
但摸透了來龍去脈，也因為更理解兒子的情緒特質，
發現自己的情緒逐漸不會跟著事件起舞，也更能夠心平氣和跟兒子討論與解決問題。
《搭公車》。荒井良二著
《搭公車》這本繪本，一直都是我們家點閱率很高的書，
我不確定孩子看見或理解了什麼，但我肯定文字的節奏與等待公車前來的過程，
到最後主角的決定，都深深扣住孩子的心。
而我特別喜歡的部分，是主角等公車時那份從容、那份耐力，
在最後確定沒有公車坐時，馬上轉念的決定，背起行囊、帶著唯一陪伴他的收音機，靠著雙腳繼續前行，咚咚啪咚、咚啪咚......
人生是一連串的等待、出發，再等待、再出發，
9月的前半場，有點恍惚，擔心女兒的小一新生活、擔心再收到兒子的客訴單，
有點失去了自己，想要找個新目的地再度啟程，卻也被現實滯留在原地。
咚咚啪咚、咚啪咚、咚咚啪咚、咚啪咚......如果我的公車也還不來，是否也該從容自在的活在當下，哪怕只是欣賞路邊一窩小草的片刻！
