繪本。寂寞的大狗|Normal

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
這是由赫赫有名的奈良美智所創作的繪本,繪本的最終頁說明了此書要獻給所有殘障兒童。對我來說,書中大狗寂寞的心情也像極了每個身心障礙兒童的主要照顧者。
記得第一次拿著各種申請書與單據前往區公所,要辦理兒子的早療補助津貼,出發前再三確認,但果不其然的被退件了,一路上有點氣餒,但是到底生氣什麼?
生氣這杯水車薪的補助款花費了我不少時間整理 ;協辦人員的態度非常良好,只是每確認一份文件就彷彿在提醒著,我的孩子異於常人;生氣的是,我帶著孩子等評估、排療育課程、接送療育課程、每天忙著處理孩子各種讓人理不出頭緒的行為,現在連只是送個津貼補助文件都失敗......。
那是當時孩子初次被診斷是特殊需求兒童、而我也多了一個特殊需求兒童母親的身份時,有點過度敏感的感受,回頭想想也是一種孤單無助的感受。或許也算是一小段悲傷五階段的歷程吧!

現在的我,已經熟悉補助津貼文件的整理,已經習慣兒子不在正常拋物線裡的行為反應,有些時候我也不會記得兒子不同於一般的孩子,但很多時候依然感到孤單無助,當連續多天被老師告知兒子在學校團體適應行爲不良時,當手機出現幾通老師的未接來電紀錄時,當兒子與這個世界呈現平行時空時,當自己已經不知道還有什麼方式可以幫助兒子接軌在這個世界時,好希望自己有幸像大狗一樣,被小女孩看見。
《寂寞的大狗》
總有一天,我們都會被看見。
兒子曾經說過,如果可以他好想住在外太空,那裡沒有人對盯著他看,他可以安心地過著自己想要生活方式,可以不用聽到許多聲音(兒子的聽覺相對敏感),但如果可以,他也希望太空裡有他的朋友。我知道兒子在學校裡是孤單的,他不知道怎麼交朋友,他不知道麼加入團體的遊戲裡,他不知道怎樣讓情緒表達到位,他有許多的焦慮與不安,但他依然渴望有同儕一起玩的時光。
兒子也是那隻寂寞的大狗,只是我不知道他怎麼定義這種感覺,但我知道有很少數的同學,就像小女孩一樣,偶爾會陪著他,跟他一起玩,也許他們剛開始遇見兒子的表情,也跟書中的小女來一樣驚訝,不過依然願意不帶著任何顏色的眼光,單純的陪伴。或許這份簡單的力量,是兒子在校園團裡生活中的希望吧!
曾經有人告訴我,你的兒子看起來很正常啊!是啊!我的兒子長得很可愛(雖然他比較喜歡被說帥)。
他的外觀就跟你我看到的5歲小男孩一樣,沒有任何的異常,只是某部分的發展沒走在多數人的發展里程碑裡,如果可以正常,應該沒有人想要成為與眾不同的大狗,等著被看見與理解。如果可以稍微被理解,成長的路上會少一些多餘的挫折吧!

偶爾會想起以前在醫院工作時,遇見的每一位小病童與病童的家屬,無論各種罕見疾病或兒童癌症,他們的路走起來一定更加孤單與寂寞。也曾經看著特殊學校的校車停在路口,讓家長接回孩子,總是想著,所有的主要照顧者是怎麼度過每個漫漫長夜。
所幸,我跟兒子都是幸運的,雖然養育他的過程挫折連連,有時候更是有苦難言,我相信兒子在與這個世界連結時也是如此,但寂寞的我們都有屬於我們的小女孩看見了我們,讓我們知道我們並不孤單。

avatar-img
7會員
20內容數
留言
avatar-img
留言分享你的想法!

































































chiao的沙龍 的其他內容
巨人的時間,像極了每個平凡的我們的時間,日復一日看似一切相同, 但巨人在每個什麼都沒有發生的日子裡,依然好好的過著每一天, 用心感受四季的更迭,溫柔的對待每個出現在生命中的朋友, 凡走過的必會留下痕跡,每一刻都不會白白走過,每個瞬間都是永恆。
主角等公車時那份從容、那份耐力, 在最後確定沒有公車坐時,馬上轉念的決定,背起行囊、帶著唯一陪伴他的收音機,靠著雙腳繼續前行,咚咚啪咚、咚啪咚......
晚上收到老師的訊息,內容大概是: 今天中小班弟妹送禮物給畢業的哥哥姐姐,弟弟送給姐姐後,一度離情激動,坐在姐姐腳上,緊緊抱著姐姐不放,直到我們輕聲跟他説:姐姐只是從幼兒園畢業,並沒有從家裡畢業,每天還是會在家裡陪伴你。 為人父母者在每次為孩子做決定的同時,永遠不會知道這個決定所會產生的後座力與火花。
希望未來,你們不必負擔彼此的人生,只需要適時地接住彼此,一張衛生紙、輕輕拍拍背的力量就足夠了。
我想的我微老派生活是連接著兒時不願遺忘的時光,也充滿著離家的鄉愁。說是老派應是生命歷程中無可取代的痕跡。即將邁入生命的第35個年頭,這樣的微老派生活,我甚是喜歡。
春節時,家中兩個孩子和親戚的孩子一起塗鴉,親戚的孩子用了橘色的彩色筆畫了雲,孩子的爸爸很緊張的說,怎麼用橘色畫雲呢?雲是什麼顏色,你不是知道嗎? 只見著孩子堅持用橘色的色筆繼續畫雲......。
巨人的時間,像極了每個平凡的我們的時間,日復一日看似一切相同, 但巨人在每個什麼都沒有發生的日子裡,依然好好的過著每一天, 用心感受四季的更迭,溫柔的對待每個出現在生命中的朋友, 凡走過的必會留下痕跡,每一刻都不會白白走過,每個瞬間都是永恆。
主角等公車時那份從容、那份耐力, 在最後確定沒有公車坐時,馬上轉念的決定,背起行囊、帶著唯一陪伴他的收音機,靠著雙腳繼續前行,咚咚啪咚、咚啪咚......
晚上收到老師的訊息,內容大概是: 今天中小班弟妹送禮物給畢業的哥哥姐姐,弟弟送給姐姐後,一度離情激動,坐在姐姐腳上,緊緊抱著姐姐不放,直到我們輕聲跟他説:姐姐只是從幼兒園畢業,並沒有從家裡畢業,每天還是會在家裡陪伴你。 為人父母者在每次為孩子做決定的同時,永遠不會知道這個決定所會產生的後座力與火花。
希望未來,你們不必負擔彼此的人生,只需要適時地接住彼此,一張衛生紙、輕輕拍拍背的力量就足夠了。
我想的我微老派生活是連接著兒時不願遺忘的時光,也充滿著離家的鄉愁。說是老派應是生命歷程中無可取代的痕跡。即將邁入生命的第35個年頭,這樣的微老派生活,我甚是喜歡。
春節時,家中兩個孩子和親戚的孩子一起塗鴉,親戚的孩子用了橘色的彩色筆畫了雲,孩子的爸爸很緊張的說,怎麼用橘色畫雲呢?雲是什麼顏色,你不是知道嗎? 只見著孩子堅持用橘色的色筆繼續畫雲......。
你可能也想看
Google News 追蹤
Thumbnail
父愛如山, 從嬰幼兒時期至現在阿爸為的我這視障孩子所做的種種
Thumbnail
72篇散文隨筆,記錄了作者 村田沙耶香對生活的千百種想像。 兒時躺在空無一人的和室裡,拿著看不見的手術刀,「取出」不停悸動的心臟,埋藏自己的初戀,〈開刀處理初戀的那一天〉;明明偏愛著玩偶熊太,卻又覺得不該對熊太與犬太大小眼,在心底苦苦掙扎了一番,〈犬太的眼眸〉;好奇日文外頭的世界,於是以自創的
Thumbnail
貓管家此次分享適合身心特殊兒童的共融繪本《公雞不見了》。介紹了繪本故事及在聽故事活動中的示範舉例,並描述如何針對一群學齡前的兒童,調整說演時的角色配置,以增加孩子們的專注力、興趣和共鳴。
Thumbnail
【她是我姐姐】是專攻身心障礙兒童教育,同時曾任特教學校教師25年的日本作家丘修三的作品。內文是六篇不同障礙別的身心障礙者的短篇故事,每一篇都寫到心坎兒裡,尤其是《愛買首飾的男生》、《蟋蟀的哭聲》、以及《齒痕》。我挑了其中一篇講給六歲的懿聽,他欲罷不能叫我再講下一篇。只要家長願意都可以讀給幼兒聽。
Thumbnail
經歷過被遺棄的痛苦,還有可能對他人付出愛嗎? 然而,到底要怎麼做,才可能把傷口撫平,重拾對他人的信任呢? 《迷路的貓》這本繪本描繪了迷路的玩偶貓與公園的野貓所共度的那個短暫夏日時光,可以看見野貓即便不信任遺棄自己的人類,卻仍有能力付出愛給尋找主人的玩偶貓,並且稱彼此為「家人」,讓極度
Thumbnail
小花狗在收容所裡面遇見一位安靜的男孩路易,他們透過植物,等待和信任,建立了美好的友誼。這本書以友誼為出發點,讓一隻害羞的狗、一個安靜的孩子彼此相遇,藉由植物開啟他們的友誼。在一起種植、一起等待的過程中,建立起他們的信任與友誼。
Thumbnail
我們是一群孤兒,完全不記得自己親生父母的樣子,或許我們就是沒人要的孩子吧,好險有「新家」接納了我們,孤單的孩子們在這裡得以溫飽,一起玩樂一起長大,這裡,有我們的「爸爸媽媽」。每隔一段時間,特別懂事的哥哥姊姊們會被選去「樂園」領取獎勵,聽說,那裡有玩不完的遊戲、吃不完的點心,真是羨慕他們!
Thumbnail
我的家庭健全 生理需求無虞 有遮風避雨的安全居所 照顧者會關心我是否吃飽穿暖 我什麼都不缺 我更是清楚知道家人們愛我 但我感覺並不幸福… 我是不是太貪心了 可是我真的很沒有安全感 我甚至為不知足的自己羞恥 我不懂為什麼會這樣? 回想長大的過程至今 上述內容是否戳中你的心聲? 給自己一個機會認識這本書
Thumbnail
學習障礙孩子從小到大缺乏完整的服務協助,不僅在學校教育方面,就業照顧方面都有困難。本文提出建立完整一條龍的特殊需求孩子服務觀念,需早療、特教、社會福利系統的介入服務,以及完善的課後照顧系統,以幫助這些特殊需求孩子脫離貧窮、犯罪,找到自己應有的人生。支持中華兒童暨家庭守護者協會的特殊需求課後照顧服務。
有的星星兒,因為單純,無法防備。 而星星兒的未來,怎麼辦? 務必在每年固定的世界自閉症日,參與活動 簡單說,到世界自閉症日的參與活動,是其中之一。 當然,是否真心,老天爺自然看到。 星星兒的困難,是社會大眾的責任 就如同日本強災的幸存者,不就是社會大眾的責任嗎? 那麼,星星兒的問題,還
Thumbnail
父愛如山, 從嬰幼兒時期至現在阿爸為的我這視障孩子所做的種種
Thumbnail
72篇散文隨筆,記錄了作者 村田沙耶香對生活的千百種想像。 兒時躺在空無一人的和室裡,拿著看不見的手術刀,「取出」不停悸動的心臟,埋藏自己的初戀,〈開刀處理初戀的那一天〉;明明偏愛著玩偶熊太,卻又覺得不該對熊太與犬太大小眼,在心底苦苦掙扎了一番,〈犬太的眼眸〉;好奇日文外頭的世界,於是以自創的
Thumbnail
貓管家此次分享適合身心特殊兒童的共融繪本《公雞不見了》。介紹了繪本故事及在聽故事活動中的示範舉例,並描述如何針對一群學齡前的兒童,調整說演時的角色配置,以增加孩子們的專注力、興趣和共鳴。
Thumbnail
【她是我姐姐】是專攻身心障礙兒童教育,同時曾任特教學校教師25年的日本作家丘修三的作品。內文是六篇不同障礙別的身心障礙者的短篇故事,每一篇都寫到心坎兒裡,尤其是《愛買首飾的男生》、《蟋蟀的哭聲》、以及《齒痕》。我挑了其中一篇講給六歲的懿聽,他欲罷不能叫我再講下一篇。只要家長願意都可以讀給幼兒聽。
Thumbnail
經歷過被遺棄的痛苦,還有可能對他人付出愛嗎? 然而,到底要怎麼做,才可能把傷口撫平,重拾對他人的信任呢? 《迷路的貓》這本繪本描繪了迷路的玩偶貓與公園的野貓所共度的那個短暫夏日時光,可以看見野貓即便不信任遺棄自己的人類,卻仍有能力付出愛給尋找主人的玩偶貓,並且稱彼此為「家人」,讓極度
Thumbnail
小花狗在收容所裡面遇見一位安靜的男孩路易,他們透過植物,等待和信任,建立了美好的友誼。這本書以友誼為出發點,讓一隻害羞的狗、一個安靜的孩子彼此相遇,藉由植物開啟他們的友誼。在一起種植、一起等待的過程中,建立起他們的信任與友誼。
Thumbnail
我們是一群孤兒,完全不記得自己親生父母的樣子,或許我們就是沒人要的孩子吧,好險有「新家」接納了我們,孤單的孩子們在這裡得以溫飽,一起玩樂一起長大,這裡,有我們的「爸爸媽媽」。每隔一段時間,特別懂事的哥哥姊姊們會被選去「樂園」領取獎勵,聽說,那裡有玩不完的遊戲、吃不完的點心,真是羨慕他們!
Thumbnail
我的家庭健全 生理需求無虞 有遮風避雨的安全居所 照顧者會關心我是否吃飽穿暖 我什麼都不缺 我更是清楚知道家人們愛我 但我感覺並不幸福… 我是不是太貪心了 可是我真的很沒有安全感 我甚至為不知足的自己羞恥 我不懂為什麼會這樣? 回想長大的過程至今 上述內容是否戳中你的心聲? 給自己一個機會認識這本書
Thumbnail
學習障礙孩子從小到大缺乏完整的服務協助,不僅在學校教育方面,就業照顧方面都有困難。本文提出建立完整一條龍的特殊需求孩子服務觀念,需早療、特教、社會福利系統的介入服務,以及完善的課後照顧系統,以幫助這些特殊需求孩子脫離貧窮、犯罪,找到自己應有的人生。支持中華兒童暨家庭守護者協會的特殊需求課後照顧服務。
有的星星兒,因為單純,無法防備。 而星星兒的未來,怎麼辦? 務必在每年固定的世界自閉症日,參與活動 簡單說,到世界自閉症日的參與活動,是其中之一。 當然,是否真心,老天爺自然看到。 星星兒的困難,是社會大眾的責任 就如同日本強災的幸存者,不就是社會大眾的責任嗎? 那麼,星星兒的問題,還