孤舟欲停秋江岸
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孤舟欲停秋江岸
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忙碌的學分追的情況下仍不忘紀錄生活大小事物!
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由新到舊
本⽂旨在探討⼀本關於全球球員流動研究書籍的主要貢獻，並進⼀步補充東亞案例的思考。該書突破了傳統「球員中⼼」的研究框架，轉⽽從俱樂部的「需求端」來解釋球員流動，挑戰了有效市場假說和全球化假說，並提供了罕⾒的⼤規模實證資料。本⽂將在此基礎上，以中國、韓國、⽇本和台灣為例，探討東亞地區運動員跨國流動中「國
在導師實習的過程中，我深刻體會到身分轉換所帶來的挑戰。身為一名仍在學習中的台師大學生，我並非一開始就能自然地以「老師」的角色自處，特別是在言語表達與班級互動上，我需要花費比預期更多的時間適應與調整。
相較於我過往在國中階段所經驗的班級，本次實習的班級展現出高度的凝聚力與良好的班級文化。無論是在
對我來說，一想到英國最先想到的是什麼？那一定是下午茶、足球跟歐式建築！不過這次最重要的任務，就是在成為一個雙語老師之前，透過沈浸在英語環境下順利用全英語溝通和寫作📝因此，我參與學校舉辦的布里斯托西英格蘭大學的短期交換活動，讓自己擁有良好的條件，收穫滿滿🈵。
開始玩社團活動的動念
「什麼是你在彰師大畢業之前值得回味的東西？」
我問問我自己：「感覺什麼都沒有，只有教書、讀書跟論文🥺！」因此在四下選擇了踢球完美了我讀書跟休閒的兼顧，更是拾回，當初我對看球那份熱血（有什麼比親自體會來得更好呢？）。
我可不要抱著遺憾畢業啊⋯⋯
轉學至彰師大後，身為轉學生且想在未來攻讀科學教育系的我，絕大部分時間都在功課、論文、專業上打轉，最後畢業才發現自己只是一個在社群包裝自己的魯蛇！
偶然在電視上看到兒時偶像的比賽，除了產生「回憶殺」的念頭，更是讓我反思我在大學做了什麼，未來升上科教所要如何改變人生！
心裡一直有一個要當老師的火
