情意題
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此篇文章提供關於學測國寫情意題的解題與寫作技巧教學，從大綱擬定、文采鋪陳、意象運用到範文解析，幫助學生提升寫作能力，掌握得分要領，並能有效觸動人心。文章以52赫茲鯨魚為例，探討孤獨與堅持的主題，並透過感官元素、動作表情、比喻等修辭手法，提升文章感染力。
針對114學測國寫情意題「52赫茲鯨魚」，本文提供題型分析、取材策略及立意思考，幫助考生掌握寫作方向。文章點出審題關鍵在於理解表層訊息及深層意涵，避免僅聚焦表層或脫離題旨。文章也分析如何將想像與自身經驗連結，從經典選文中找到相同處境，藉此深化思考。最後，透過河道式作文的立意技巧，提升文章的思辨深度。
這篇文章提供提升學生作文寫作技巧的建議，特別針對描述克服困難、成長經驗或觀點轉變等題型。文章的核心概念在於將敘述轉化為描寫，透過加入感官元素、細化動作與表情、展現心理變化及運用比喻和形象化語言，使文章更生動、具感染力。文中提供許多實例和練習方法，幫助學生提升寫作能力。
真是很好的建議，用擬人法的手法寫物，想著都生動起來了
提供學測情意題寫作技巧，包含三種首尾設計方式：直敘版、譬喻版、場景版，並建議高效練習方法，以三句式快速完成首尾段落，穩定得分。
前陣子剛改完高一同學們的第一次作文練習，因為發現同學們的問題基本上都大同小異，所以萌生了寫本篇文章的念頭，希望幫助剛上高一的同學更快掌握高中國寫題。（※學測國文想要高分，國寫是關鍵！）
回歸本文正題，如果我們想具體、深刻地描繪一位人物，可以怎麼寫呢？
感官摹寫可以怎麼練習呢？由於上個學期的寫作課程，我們與新北高中進行跨校遠距課程，讓課程多了一些不同的嘗試方式。因此這次的感官書寫練習，我們決定用大家最喜歡的「吃」的美味饗宴，來作為感官練習的主軸。
情意題的重點在於透過文辭組織與表達，更好地讓他人產生共鳴。
文字的表達功夫，重點在於是否讓讀者被捲入你記憶的漩渦中，與你一同經歷時空，並感同身受。
在此分享我們課堂中的幾個「化」功大法小練習，
讓大家可以有方法地使讀者產生時空流動感與同在感
高中學測國寫的情意題，較類似於舊式的作文題型，題型雖然對於老師同學們較為熟悉，但是題目內容也是天馬行空，往往像開盲盒一樣，讓人難以掌握。以下從審題、文采、架構三個方向，分享如何掌握情意考題。
今年學測題的國寫情意題，考了「花草樹木的氣味記憶」
考驗著學生的「嗅覺感知」能力
說實話，其實我們平常都更依賴「視覺」的感知與刺激，
忽略了嗅覺、聽覺、觸覺、味覺等感官的開啟
而五感的訓練，其實更有賴於平日的觀察與積累，
如果都到考試時才來訓練，確實不足。
在國寫的考場上，即使是抒情，我們仍須建構一套思維模式，才能在最有限的時間，把自己當場的情意最妥切的展現。即使不能夠成為上上之作，但至少能掌握局勢。
而這套思維模式，仍是沿著立意、結構、取材展開，再佐以文采調味
