林晨進入育英高中，面對嚴苛校規與壓抑。他從順從到覺醒，與張浩然、小雅組成團隊，挑戰傳統教育。高一適應，高二衝突，高三抗爭，這是一場成長之旅：在規範中尋找自我，在壓抑中點燃創新。跨越 2024-2027，揭露教育的局限，開啟希望。
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由新到舊
你可以信星座，但別忘了，真正改變人生的從來不是命運，而是你做出的選擇。
這篇文章不是在否定星座，而是分享我為什麼從小到大始終選擇「相信自己」：不靠命運規劃、不照傳統升學路走，我一步步闖出自己的路，也因此看懂：星座可以陪你，但不能替你決定人生。
如果你也在找方向，不妨從認識自己開始。
從國中開始，我逐漸擁有更多自主權，也在一次次選擇與對話中體會到「信任」的力量。爸媽從不用限制控制我，而是用理解與陪伴支持我的決定。升學、休學、買電腦，甚至犯錯時，他們給的是空間，不是責備。手機從來不是問題，真正關鍵是：孩子要學會負責，就得先被給予選擇與承擔後果的機會。信任，是責任感的起點。
在面對學生使用手機的問題時，教育部選擇以「集中保管」作為對策，卻忽略了學生沉迷背後更深層的心理與制度性困境。真正該反思的不是手機，而是我們是否曾給學生一個值得專注與成長的學習環境。教育的失能，不該用沒收手機來粉飾太平。
你以為校規是為了紀律，其實它們只是用來控制。我曾就讀一所以「管理」為名的高壓學校，經歷了連外套該不該穿、書包怎麼背都被規定的日子。這不是教育，是壓迫。在這篇文章裡，我回顧那段扼殺思考與尊嚴的經歷，並探討：當教育失去對人的信任，它還剩下什麼？如果你也曾在體制中感到窒息，這篇寫給你。
我們這個時代，好像已經很習慣幾件事：
當我們對人生感到迷惘時，就去找一個心理測驗；當我們對未來感到焦慮時，就去查 MBTI、九型人格、生涯規劃法；當我們不知道幸福是什麼，就去聽名人講座、心理學 Podcast。
但很少人問過自己一句話：我現在真正的感受是什麼？
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太陽還沒完全爬上天際，晨霧在郊區的巷弄間繚繞。
林晨背著沉重的新書包，走在通往育英高中的路上。今天是他高一新生活的第一天，卻沒有想像中的興奮。相反，他心裡隱約有些不安，像是有什麼東西壓在胸口，說不上來是什麼。
街道兩旁的早餐店已經熱鬧起來，油條的香氣混著豆漿的香濃，飄散在空氣中。林晨......
