「畢設週記番外篇#1
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開學第三週
選組完後，畢業設計正如火如荼的展開，才知道暑假的我們只是在小打小鬧，看似還有將近一學年的時間，仔細計算工作分配之後才發現，一切都是那麼的緊繃和未知....，那麼抱怨結束，這次配合系刊大五專題，來聊點輕鬆的，關於作品集和畢設選組事宜。
首先就結論而言，我的想法是計畫書比作品集重要，當然這並不代表作品集可以隨便，說得直接一點，兩樣東西不外乎就是讓教授或老師了解「你過去做了些什麼？」，「你之後想做些什麼？」，然而多數的時候，或許是因為經驗的落差和實質要求，我們通常會趨向於把作品集做的更完整，至於計畫書索性就以兩張A4呈現甚至完全忽略，但實際上，老師們更想知道的或許是，你究竟為了這次畢業設計做了哪些功課，打算如何發展，同時參考作品集去判斷你是否具備完成此題目的能力。
若從學生的角度來看，在開學前好好的將所有資料彙整擬定計劃書起草，是絕對有利的，越早開始越能快速渡過尋找題目的迷惘時期；回到作品集，記得我大四尋找實習的期間，洋洋灑灑搞了將近80頁，說是浪費時間嗎，其實也算是了結了一項自我成就，或許畢業之後，作品集的紀念意義也會大於實際意義，但倘若我們以輔助畢業設計面向思考，彙整作品資料時能讓我們了解自己擅長什麼，以及其中的缺陷，因此重要的可能是製作作品集的過程，如同我們再一次思考當年自己做該設計時的脈絡。
至於選組嘛，說得誇張一點，想與哪位老是討論，和想讓那位老師打分數，可以是兩回事，曾經聽幾位教授說過，畢業設計中，老師與學生之間其實是合作關係，所以除了指導老師之外，在合理的範圍內，當然能夠尋找其他教授進行討論，就如同我們與自己的同學討論設計一樣；因此也不難發現，對於畢設，最有影響力的其實還是設計者本身呢。
不過這些總總，其實就好像國高中參加畢業旅行一樣，學長姐們都會說很無聊，還不如請假自己揪團出遊，但我們總是不信邪，抱著各種幻想，一股腦衝進去之後，才會了解事件的全貌，當然，這同時也是畢設有趣的地方，那麼 enjoy！
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#金大建築15歲 +4了！畢業設計相關的文章，不論是自己的畢業設計、參加宜蘭大評圖的心得、或是相關書籍的閱讀心得，都請在「準備發佈」裡的關鍵字中加上「金大建築15歲」。讓我們來好好回顧我們所接力走過的15年吧。
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Hi 我是 VK~
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
畢設瘋狂補票中…….
遙想當初搭高鐵發現學生證沒蓋註冊章，面對列車長的疑惑好像只能不停拿出各種藉口，「去年去北京交換拉」「這學期在實習沒有回學校拉」等等。現在的狀況就像已經搭上了前往畢設的列車，看到列車長在前排驗票卻發現自己證件沒有註冊章一樣尷尬，腦子在一秒鐘高速運轉多種「圓謊」的方式。
面對步步逼
一早鬧鈴響、睜開眼，帶點厭世的內心與前幾天的興奮雀躍呈現出了強大的對比。我拖著蹣跚的步伐前往機場，心想著要是飛機停飛就能再多留一兩天了，不過在這種無風無雨無抗爭的平靜日子裡，要遇上這樣的意外機率微乎其微。
進入了旅程的後半段，今天對我而言就是實現夢想的一天。睽違11年再度踏進迪士尼，總覺得不管來了幾次，都還是會許下一個「希望有機會能夠再來迪士尼」的願望，所以每一次來都像是在圓夢一般啊。
前一篇已經簡單的介紹過地點、時間、住宿、機票了，所以這一篇會紀錄比較詳細的行程和交通、門票的相關資訊。這一篇因為有比較詳細的交通和門票介紹，所以篇幅也比較長。希望也能幫助到有經濟考量的自助旅行的新手:)
這是我第一次嘗試想按照自己的喜好，按照自己的步調來規劃行程，享受一次單純的旅遊樂趣。也因為這樣，特別想將這些經驗記錄下來......。
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完成第一次與老師討論，拿了一堆以前的塗鴉，有非建築類想像的構築物，還有建築類前期發展模擬想像圖，總之是些留下快樂回憶的圖。如果說用寫作而文能載道，那麼圖就是能激發能量，幫助我在設計空間時，不脫離主要的構想。
拚命畫吧！讓圖面可以充滿533
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