愛,無罪 同性戀教師要編「教戰手冊」

更新於 發佈於 閱讀時間約 3 分鐘
以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人,捲起千堆雪
    老師看到帥學生 心動不敢行動
同志,打造疏洪道
    老師要清除障礙 苦澀不再獨嘗
  青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生,一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影,也為彼此支持,最近合組「教師同盟」,他們準備出版一本「教戰手冊」,將教導學生、校方和家長如何面對學生同性戀。

  「教師同盟」發起人保羅表示,同盟去年底正式成立,目前已有三十多位成員,包括實習教師、中小學老師、大學副教授和師範院校的學生,這些同志老師或準 老師們,因為身處在風氣較保守、道德規範嚴格的校園裡,所以都不敢公開同志身分,他們也因為「為人師表」的角色,往往是所有同志裡最壓抑痛苦的一群,同盟 的成立,正是希望讓每一位同志老師能相互取暖,不再孤單。

  教師同盟的另一個目標是要結合教師和同志的角色,逐步清除校園裡對同性戀的誤解和誣衊。保羅說,同盟成員常彼此討論,如何在潛移默化中引導學生以平常心看待同志、尊重同志,以及給予學生正確的兩性教育,更希望協助年輕的孩子一旦發生同性戀情能妥善處理。

  保羅表示,同盟正在籌備一本同性戀教師的教戰手冊,要在今年的教師節出版,手冊裡將記錄多位同志教師在校園裡曾有過的快樂和痛苦經驗;另一部分則是青 少年同志教育的教材,給予年輕的同志學生們情感和生活上的指引,同時提供給老師和輔導人員參考,以便將來能以更開放寬容的心情處理校園同性戀。

  「財哥」是個小學老師,假日時喜歡一個人騎著單車到海邊畫畫,因為只有在獨自面對碧海藍天時,他可以暫時拋下世俗價值觀對「教師」角色的要求,誠實地認同自己的同性戀身分;他還會告訴大海,小時候披別人嘲笑、指責是「娘娘腔」,他如何走過這段艱辛的成長路。

  由同性戀教師合組的「教師同盟」裡,有許多類似財哥這樣的同志,因為他們在傳統價值規範中,要傳道、授業、解惑,要做學生的典範,因此當世俗對 「同性戀是變態、不道德」的認知仍普遍存在時,他們就必須比一般同志更壓抑自我;教師同盟的發起人「保羅」就指出,「教師同盟」的成員們,在學校、在社會總是用各種方式來隱藏同志身分。

  教師同盟一個多月前舉辦台灣第一次的同性戀教師成長營隊,三天的營隊裡,多位教師同志就說出自己的「生存故事」一位高中老師A先生告訴大家,為了戴 「面具」生存,他選擇結婚,靠著性幻想和妻子傳宗接代,成為好爸爸、好丈夫和好老師;還有一位成員B先生則表示希望找到女同志「假結婚」。

  也有人努力在「教師」和「同志」兩種身分中調適自己。在國中教書的「阿寶」,和親密愛人「小政」住在一起,晚上回到家,他們一如其他情侶或夫妻般相互 扶持照顧,白天在學校,阿寶認真地教書上課,教一群小男生數學,跟其他老師一樣;不過阿寶也坦承,看到很帥的男學生,他也會心動,但「絕對不敢怎麼樣」。

  還有教師同志大膽地試探校園裡對同志的接受程度,同盟中一位成員,天天戴著耳環去小學教書,當小孩們好奇問他「老師,你是同性戀嗎?」他捉狹一笑:「你們看我像不像?」引得學生哈哈大笑,然後他趁機和學生討論同性戀到底是不是「變態」,之後再也沒有人議論他。
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邀請台灣、香港、中國三地的朋友,分享自己的生命故事。雖然都是華人,但有著不同性別、不同性傾向、不同成長經歷。但都符合一些人性原則:「每個生命,都是獨特、珍貴、美好的」、「生命的傷口,也是生命的窗口」、「真實自我,幸福人生」。期許通過「生命陪伴生命、生命感動生命、生命影響生命」的方式一起生命學習成長。
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