以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人，捲起千堆雪
老師看到帥學生 心動…不敢行動
同志，打造疏洪道
老師要清除障礙 苦澀…不再獨嘗
青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生，一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影，也為彼此支持，最近合組「教師同盟」，他們準備出版一本「教戰手冊」，將教導學生、校方和家長如何面對學生同性戀。
「教師同盟」發起人保羅表示，同盟去年底正式成立，目前已有三十多位成員，包括實習教師、中小學老師、大學副教授和師範院校的學生，這些同志老師或準 老師們，因為身處在風氣較保守、道德規範嚴格的校園裡，所以都不敢公開同志身分，他們也因為「為人師表」的角色，往往是所有同志裡最壓抑痛苦的一群，同盟 的成立，正是希望讓每一位同志老師能相互取暖，不再孤單。
教師同盟的另一個目標是要結合教師和同志的角色，逐步清除校園裡對同性戀的誤解和誣衊。保羅說，同盟成員常彼此討論，如何在潛移默化中引導學生以平常心看待同志、尊重同志，以及給予學生正確的兩性教育，更希望協助年輕的孩子一旦發生同性戀情能妥善處理。
保羅表示，同盟正在籌備一本同性戀教師的教戰手冊，要在今年的教師節出版，手冊裡將記錄多位同志教師在校園裡曾有過的快樂和痛苦經驗；另一部分則是青 少年同志教育的教材，給予年輕的同志學生們情感和生活上的指引，同時提供給老師和輔導人員參考，以便將來能以更開放寬容的心情處理校園同性戀。
「財哥」是個小學老師，假日時喜歡一個人騎著單車到海邊畫畫，因為只有在獨自面對碧海藍天時，他可以暫時拋下世俗價值觀對「教師」角色的要求，誠實地認同自己的同性戀身分；他還會告訴大海，小時候披別人嘲笑、指責是「娘娘腔」，他如何走過這段艱辛的成長路。
由同性戀教師合組的「教師同盟」裡，有許多類似財哥這樣的同志，因為他們在傳統價值規範中，要傳道、授業、解惑，要做學生的典範，因此當世俗對 「同性戀是變態、不道德」的認知仍普遍存在時，他們就必須比一般同志更壓抑自我；教師同盟的發起人「保羅」就指出，「教師同盟」的成員們，在學校、在社會總是用各種方式來隱藏同志身分。
教師同盟一個多月前舉辦台灣第一次的同性戀教師成長營隊，三天的營隊裡，多位教師同志就說出自己的「生存故事」一位高中老師Ａ先生告訴大家，為了戴 「面具」生存，他選擇結婚，靠著性幻想和妻子傳宗接代，成為好爸爸、好丈夫和好老師；還有一位成員Ｂ先生則表示希望找到女同志「假結婚」。
也有人努力在「教師」和「同志」兩種身分中調適自己。在國中教書的「阿寶」，和親密愛人「小政」住在一起，晚上回到家，他們一如其他情侶或夫妻般相互 扶持照顧，白天在學校，阿寶認真地教書上課，教一群小男生數學，跟其他老師一樣；不過阿寶也坦承，看到很帥的男學生，他也會心動，但「絕對不敢怎麼樣」。
還有教師同志大膽地試探校園裡對同志的接受程度，同盟中一位成員，天天戴著耳環去小學教書，當小孩們好奇問他「老師，你是同性戀嗎？」他捉狹一笑：「你們看我像不像？」引得學生哈哈大笑，然後他趁機和學生討論同性戀到底是不是「變態」，之後再也沒有人議論他。
