【教師同盟】與社會對話
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懂得與自己對話、與家人對話之後，就會比較懂得與社會對話了。
Photo by Eduardo Sánchez on Unsplash
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期熱愛雜誌
【同志適不適合當老師呢？這是一個很令人爭議的問題，Ｇ＆Ｌ為讀者請來同志教師保羅為讀者現身說法，且聽他怎麼說。】
「刻板印象」，是指對一件事物的想法及觀念，就像刻在木板上一樣那麼的難以更改、抹滅，但究竟是好是壞呢，可能就很難加以評定了。
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期熱愛雜誌
【同志適不適合當老師呢？這是一個很令人爭議的問題，Ｇ＆Ｌ為讀者請來同志教師保羅為讀者現身說法，且聽他怎麼說。】
「刻板印象」，是指對一件事物的想法及觀念，就像刻在木板上一樣那麼的難以更改、抹滅，但究竟是好是壞呢，可能就很難加以評定了。
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期《熱愛》雜誌
【同志適不適合當老師呢？看了上面的文章，相信讀者心底也有個答案，至於為何會走上教職這條路？和童年的成長有沒有什麼關係呢？而師範教育又帶給同志教師保羅什麼樣的省思，且聽他娓娓道來。】
我從小到大（該說到踏入同志圈內之前）一直是個「乖乖
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期《熱愛》雜誌
【同志適不適合當老師呢？看了上面的文章，相信讀者心底也有個答案，至於為何會走上教職這條路？和童年的成長有沒有什麼關係呢？而師範教育又帶給同志教師保羅什麼樣的省思，且聽他娓娓道來。】
我從小到大（該說到踏入同志圈內之前）一直是個「乖乖
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
向來以吃著稱的中國人，不論是天上飛的、地上爬的、水裡游的，口味可說是千奇百怪無奇不有，但似乎從未聽說過，口味不同的人們相互視對方為變態，甚或歧 視、打壓口味與自己不同的人；更鮮少聽說，有哪位父母因為生出與自己口味不同的子女而感到羞
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
向來以吃著稱的中國人，不論是天上飛的、地上爬的、水裡游的，口味可說是千奇百怪無奇不有，但似乎從未聽說過，口味不同的人們相互視對方為變態，甚或歧 視、打壓口味與自己不同的人；更鮮少聽說，有哪位父母因為生出與自己口味不同的子女而感到羞
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
讓我來說一件小事（或小故事？），在很久以前，不，不很久，才十幾年前，喜歡瑪丹娜是只能偷偷喜歡的，在那個時代，所有的樂評對瑪丹娜提出最嚴厲的指 責，但這些指責並不是針對瑪丹娜音樂上的表現，而大部份針對瑪丹娜的性解放歌詞、瑪丹娜的音樂錄影
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
讓我來說一件小事（或小故事？），在很久以前，不，不很久，才十幾年前，喜歡瑪丹娜是只能偷偷喜歡的，在那個時代，所有的樂評對瑪丹娜提出最嚴厲的指 責，但這些指責並不是針對瑪丹娜音樂上的表現，而大部份針對瑪丹娜的性解放歌詞、瑪丹娜的音樂錄影
以下文章原載於 1998 年 5 月 15 日《台灣立報》性別版
常在想，當第一個黑人遇上第一個白人時是怎樣的情景？或許兩人心裡都在想：「對方的膚色和自己的膚色怎麼會那麼不一樣呢？」白人心想：「他一定是沒有房 子住，天天得在大太陽底下曝曬，所以才曬得那麼黑！」黑人心想：「他一定被關在房子裡很久
以下文章原載於 1998 年 5 月 15 日《台灣立報》性別版
常在想，當第一個黑人遇上第一個白人時是怎樣的情景？或許兩人心裡都在想：「對方的膚色和自己的膚色怎麼會那麼不一樣呢？」白人心想：「他一定是沒有房 子住，天天得在大太陽底下曝曬，所以才曬得那麼黑！」黑人心想：「他一定被關在房子裡很久
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
情慾是私事 被廣泛認同
事件若公開 持低調態度
關於同性戀是否適合當老師？一般民眾對此究竟持著怎樣的看法，日前電訪部分本報讀者，獲得如下結論。
受訪者多認為，這是在家的私事，個人需為自己的行為負責，況且男男、女女交往並不構成
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
情慾是私事 被廣泛認同
事件若公開 持低調態度
關於同性戀是否適合當老師？一般民眾對此究竟持著怎樣的看法，日前電訪部分本報讀者，獲得如下結論。
受訪者多認為，這是在家的私事，個人需為自己的行為負責，況且男男、女女交往並不構成
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
彷彿擔心會受到傷害 在學校『聖殿』中 老師始終不提同性戀這個字眼
我在等待能安心介紹自己的一天 為此 開始教授學生『尊重不同』的觀念
當我向別人自我介紹，說我是個國中老師時，別人總是會說「那很好啊」，或是「現在的國中生很難教喔！」其實這時
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
彷彿擔心會受到傷害 在學校『聖殿』中 老師始終不提同性戀這個字眼
我在等待能安心介紹自己的一天 為此 開始教授學生『尊重不同』的觀念
當我向別人自我介紹，說我是個國中老師時，別人總是會說「那很好啊」，或是「現在的國中生很難教喔！」其實這時
以下文章原載於 民國1998年5月13日星期三《自立早報》男男女女版／多元化世界
記不清楚是從什麼時候開始，父母及師長開始很熱心的教導我：「這個是紅的，那個是綠的；這是大的，那是小的…。」於是就此學會了把身邊的所有人物、事情 都開始分類，例如：「這個是男人，那個是女人；這個是好人，那個是壞人…
以下文章原載於 民國1998年5月13日星期三《自立早報》男男女女版／多元化世界
記不清楚是從什麼時候開始，父母及師長開始很熱心的教導我：「這個是紅的，那個是綠的；這是大的，那是小的…。」於是就此學會了把身邊的所有人物、事情 都開始分類，例如：「這個是男人，那個是女人；這個是好人，那個是壞人…
以下文章原載於87年4月8日《自立早報》男男女女版
「爸媽，我是同性戀！」「先打你一頓，再看看你敢不敢說自己是同性戀！」「老師，我是同性戀！」「你確信你是嗎？我不認為你真的是同性戀，你只是情境式的同性戀，長大後自然就會醫好的！」上述種種刻板的印象及對話在教育部訓育委員會所出版的學生輔導雙月刊
以下文章原載於87年4月8日《自立早報》男男女女版
「爸媽，我是同性戀！」「先打你一頓，再看看你敢不敢說自己是同性戀！」「老師，我是同性戀！」「你確信你是嗎？我不認為你真的是同性戀，你只是情境式的同性戀，長大後自然就會醫好的！」上述種種刻板的印象及對話在教育部訓育委員會所出版的學生輔導雙月刊
以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人，捲起千堆雪
老師看到帥學生 心動…不敢行動
同志，打造疏洪道
老師要清除障礙 苦澀…不再獨嘗
青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生，一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影，也為彼此支持，最近合組
以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人，捲起千堆雪
老師看到帥學生 心動…不敢行動
同志，打造疏洪道
老師要清除障礙 苦澀…不再獨嘗
青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生，一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影，也為彼此支持，最近合組
以下文章原載於 1998年3月13日週五《台灣立報》新兩性／同志風雲版／「教師同盟」論壇
今年是「婦女權益行動年」，台北市政府特別在婦女節期間（３月７日至14日）舉行了「第三屆全國婦女國是會議」，為了共襄盛舉「教師同盟」特別參加了３月 ９日的論壇：女性與去商品化，研討的主題是「性與身體：愛的勞務
以下文章原載於 1998年3月13日週五《台灣立報》新兩性／同志風雲版／「教師同盟」論壇
今年是「婦女權益行動年」，台北市政府特別在婦女節期間（３月７日至14日）舉行了「第三屆全國婦女國是會議」，為了共襄盛舉「教師同盟」特別參加了３月 ９日的論壇：女性與去商品化，研討的主題是「性與身體：愛的勞務
以下文章原載於1998年3月4日《自立早報》男男女女版
二月廿五日的晚報刊載了一則消息：台北兩名高中男同性戀學生被一方家長發現了。在此，身為「教師同盟」（同性戀教師團體）負責人的我，不禁想對這位母親說一些話。
報中刊載說：您曾驚懼憂傷交加的要您兒子下跪認錯，並打得他皮開肉綻，甚至請到了
以下文章原載於1998年3月4日《自立早報》男男女女版
二月廿五日的晚報刊載了一則消息：台北兩名高中男同性戀學生被一方家長發現了。在此，身為「教師同盟」（同性戀教師團體）負責人的我，不禁想對這位母親說一些話。
報中刊載說：您曾驚懼憂傷交加的要您兒子下跪認錯，並打得他皮開肉綻，甚至請到了
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
校園之中，除了學生，第二大的族群便是老師，在校園戀情這個話題中，老師自然很難置身事外，因為他們目睹、八卦、防止、甚至參與一場場的校園戀情，有趣的是，所有老師也曾經當過學生，如今角色互換，他們是如何看待學校中日以繼日的愛情故事呢？尤其是同志之間的愛情故事
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
校園之中，除了學生，第二大的族群便是老師，在校園戀情這個話題中，老師自然很難置身事外，因為他們目睹、八卦、防止、甚至參與一場場的校園戀情，有趣的是，所有老師也曾經當過學生，如今角色互換，他們是如何看待學校中日以繼日的愛情故事呢？尤其是同志之間的愛情故事
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
在我小學六年級的時候，開始注意到老師兩腿之間那一包鼓鼓的東西（因為上課的時候老師走來走去，坐著的我們，因為高度的關係，臉就一直得面對那個東西）。有著那一包鼓鼓的老二的老師，好像頂多被人家謠傳性騷擾女學生，那些一定存在的男同志老師 ，到底在哪裡呢？
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
在我小學六年級的時候，開始注意到老師兩腿之間那一包鼓鼓的東西（因為上課的時候老師走來走去，坐著的我們，因為高度的關係，臉就一直得面對那個東西）。有著那一包鼓鼓的老二的老師，好像頂多被人家謠傳性騷擾女學生，那些一定存在的男同志老師 ，到底在哪裡呢？
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當您學生告訴您說：「老師，我喜歡上（同性別）某某同學！」時，您會如何處理呢？您會不會也像其他大多數的老師回說：「那是同性戀耶！你真的確定自己是同性戀嗎？你的年紀還小，怎麼能確定自己是同性戀呢？你要不要先回去想想清楚！」我不清楚這樣回話的
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當您學生告訴您說：「老師，我喜歡上（同性別）某某同學！」時，您會如何處理呢？您會不會也像其他大多數的老師回說：「那是同性戀耶！你真的確定自己是同性戀嗎？你的年紀還小，怎麼能確定自己是同性戀呢？你要不要先回去想想清楚！」我不清楚這樣回話的
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當我告訴您『我是個國中老師』時，或許您會覺得：『喔！然後呢？』而當我再告訴您『我還是個同性戀』時，可能您就會感到驚訝，並同時在心中出現好幾個問題，我想第一個問題很可能就是：『那還能當老師嗎？』接下來還會想問：『你會不會把學生教壞了啊？』
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當我告訴您『我是個國中老師』時，或許您會覺得：『喔！然後呢？』而當我再告訴您『我還是個同性戀』時，可能您就會感到驚訝，並同時在心中出現好幾個問題，我想第一個問題很可能就是：『那還能當老師嗎？』接下來還會想問：『你會不會把學生教壞了啊？』
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期熱愛雜誌
【同志適不適合當老師呢？這是一個很令人爭議的問題，Ｇ＆Ｌ為讀者請來同志教師保羅為讀者現身說法，且聽他怎麼說。】
「刻板印象」，是指對一件事物的想法及觀念，就像刻在木板上一樣那麼的難以更改、抹滅，但究竟是好是壞呢，可能就很難加以評定了。
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期熱愛雜誌
【同志適不適合當老師呢？這是一個很令人爭議的問題，Ｇ＆Ｌ為讀者請來同志教師保羅為讀者現身說法，且聽他怎麼說。】
「刻板印象」，是指對一件事物的想法及觀念，就像刻在木板上一樣那麼的難以更改、抹滅，但究竟是好是壞呢，可能就很難加以評定了。
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期《熱愛》雜誌
【同志適不適合當老師呢？看了上面的文章，相信讀者心底也有個答案，至於為何會走上教職這條路？和童年的成長有沒有什麼關係呢？而師範教育又帶給同志教師保羅什麼樣的省思，且聽他娓娓道來。】
我從小到大（該說到踏入同志圈內之前）一直是個「乖乖
以下文章原載於一九九八年十二月第十六期《熱愛》雜誌
【同志適不適合當老師呢？看了上面的文章，相信讀者心底也有個答案，至於為何會走上教職這條路？和童年的成長有沒有什麼關係呢？而師範教育又帶給同志教師保羅什麼樣的省思，且聽他娓娓道來。】
我從小到大（該說到踏入同志圈內之前）一直是個「乖乖
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
向來以吃著稱的中國人，不論是天上飛的、地上爬的、水裡游的，口味可說是千奇百怪無奇不有，但似乎從未聽說過，口味不同的人們相互視對方為變態，甚或歧 視、打壓口味與自己不同的人；更鮮少聽說，有哪位父母因為生出與自己口味不同的子女而感到羞
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
向來以吃著稱的中國人，不論是天上飛的、地上爬的、水裡游的，口味可說是千奇百怪無奇不有，但似乎從未聽說過，口味不同的人們相互視對方為變態，甚或歧 視、打壓口味與自己不同的人；更鮮少聽說，有哪位父母因為生出與自己口味不同的子女而感到羞
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
讓我來說一件小事（或小故事？），在很久以前，不，不很久，才十幾年前，喜歡瑪丹娜是只能偷偷喜歡的，在那個時代，所有的樂評對瑪丹娜提出最嚴厲的指 責，但這些指責並不是針對瑪丹娜音樂上的表現，而大部份針對瑪丹娜的性解放歌詞、瑪丹娜的音樂錄影
本文原載於民國1998年5月28日星期四《台灣立報》性別版
讓我來說一件小事（或小故事？），在很久以前，不，不很久，才十幾年前，喜歡瑪丹娜是只能偷偷喜歡的，在那個時代，所有的樂評對瑪丹娜提出最嚴厲的指 責，但這些指責並不是針對瑪丹娜音樂上的表現，而大部份針對瑪丹娜的性解放歌詞、瑪丹娜的音樂錄影
以下文章原載於 1998 年 5 月 15 日《台灣立報》性別版
常在想，當第一個黑人遇上第一個白人時是怎樣的情景？或許兩人心裡都在想：「對方的膚色和自己的膚色怎麼會那麼不一樣呢？」白人心想：「他一定是沒有房 子住，天天得在大太陽底下曝曬，所以才曬得那麼黑！」黑人心想：「他一定被關在房子裡很久
以下文章原載於 1998 年 5 月 15 日《台灣立報》性別版
常在想，當第一個黑人遇上第一個白人時是怎樣的情景？或許兩人心裡都在想：「對方的膚色和自己的膚色怎麼會那麼不一樣呢？」白人心想：「他一定是沒有房 子住，天天得在大太陽底下曝曬，所以才曬得那麼黑！」黑人心想：「他一定被關在房子裡很久
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
情慾是私事 被廣泛認同
事件若公開 持低調態度
關於同性戀是否適合當老師？一般民眾對此究竟持著怎樣的看法，日前電訪部分本報讀者，獲得如下結論。
受訪者多認為，這是在家的私事，個人需為自己的行為負責，況且男男、女女交往並不構成
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
情慾是私事 被廣泛認同
事件若公開 持低調態度
關於同性戀是否適合當老師？一般民眾對此究竟持著怎樣的看法，日前電訪部分本報讀者，獲得如下結論。
受訪者多認為，這是在家的私事，個人需為自己的行為負責，況且男男、女女交往並不構成
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
彷彿擔心會受到傷害 在學校『聖殿』中 老師始終不提同性戀這個字眼
我在等待能安心介紹自己的一天 為此 開始教授學生『尊重不同』的觀念
當我向別人自我介紹，說我是個國中老師時，別人總是會說「那很好啊」，或是「現在的國中生很難教喔！」其實這時
本文原載於民國1998年5月8日星期五《台灣立報》性別版
彷彿擔心會受到傷害 在學校『聖殿』中 老師始終不提同性戀這個字眼
我在等待能安心介紹自己的一天 為此 開始教授學生『尊重不同』的觀念
當我向別人自我介紹，說我是個國中老師時，別人總是會說「那很好啊」，或是「現在的國中生很難教喔！」其實這時
以下文章原載於 民國1998年5月13日星期三《自立早報》男男女女版／多元化世界
記不清楚是從什麼時候開始，父母及師長開始很熱心的教導我：「這個是紅的，那個是綠的；這是大的，那是小的…。」於是就此學會了把身邊的所有人物、事情 都開始分類，例如：「這個是男人，那個是女人；這個是好人，那個是壞人…
以下文章原載於 民國1998年5月13日星期三《自立早報》男男女女版／多元化世界
記不清楚是從什麼時候開始，父母及師長開始很熱心的教導我：「這個是紅的，那個是綠的；這是大的，那是小的…。」於是就此學會了把身邊的所有人物、事情 都開始分類，例如：「這個是男人，那個是女人；這個是好人，那個是壞人…
以下文章原載於87年4月8日《自立早報》男男女女版
「爸媽，我是同性戀！」「先打你一頓，再看看你敢不敢說自己是同性戀！」「老師，我是同性戀！」「你確信你是嗎？我不認為你真的是同性戀，你只是情境式的同性戀，長大後自然就會醫好的！」上述種種刻板的印象及對話在教育部訓育委員會所出版的學生輔導雙月刊
以下文章原載於87年4月8日《自立早報》男男女女版
「爸媽，我是同性戀！」「先打你一頓，再看看你敢不敢說自己是同性戀！」「老師，我是同性戀！」「你確信你是嗎？我不認為你真的是同性戀，你只是情境式的同性戀，長大後自然就會醫好的！」上述種種刻板的印象及對話在教育部訓育委員會所出版的學生輔導雙月刊
以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人，捲起千堆雪
老師看到帥學生 心動…不敢行動
同志，打造疏洪道
老師要清除障礙 苦澀…不再獨嘗
青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生，一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影，也為彼此支持，最近合組
以下文章原載於1998年4月4日《聯合晚報》
愛人，捲起千堆雪
老師看到帥學生 心動…不敢行動
同志，打造疏洪道
老師要清除障礙 苦澀…不再獨嘗
青少年男女因為同性戀情自殺、殺人的悲劇一再發生，一群同性戀教師為了協助更多的校園同志戀情走出困惑陰影，也為彼此支持，最近合組
以下文章原載於 1998年3月13日週五《台灣立報》新兩性／同志風雲版／「教師同盟」論壇
今年是「婦女權益行動年」，台北市政府特別在婦女節期間（３月７日至14日）舉行了「第三屆全國婦女國是會議」，為了共襄盛舉「教師同盟」特別參加了３月 ９日的論壇：女性與去商品化，研討的主題是「性與身體：愛的勞務
以下文章原載於 1998年3月13日週五《台灣立報》新兩性／同志風雲版／「教師同盟」論壇
今年是「婦女權益行動年」，台北市政府特別在婦女節期間（３月７日至14日）舉行了「第三屆全國婦女國是會議」，為了共襄盛舉「教師同盟」特別參加了３月 ９日的論壇：女性與去商品化，研討的主題是「性與身體：愛的勞務
以下文章原載於1998年3月4日《自立早報》男男女女版
二月廿五日的晚報刊載了一則消息：台北兩名高中男同性戀學生被一方家長發現了。在此，身為「教師同盟」（同性戀教師團體）負責人的我，不禁想對這位母親說一些話。
報中刊載說：您曾驚懼憂傷交加的要您兒子下跪認錯，並打得他皮開肉綻，甚至請到了
以下文章原載於1998年3月4日《自立早報》男男女女版
二月廿五日的晚報刊載了一則消息：台北兩名高中男同性戀學生被一方家長發現了。在此，身為「教師同盟」（同性戀教師團體）負責人的我，不禁想對這位母親說一些話。
報中刊載說：您曾驚懼憂傷交加的要您兒子下跪認錯，並打得他皮開肉綻，甚至請到了
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
校園之中，除了學生，第二大的族群便是老師，在校園戀情這個話題中，老師自然很難置身事外，因為他們目睹、八卦、防止、甚至參與一場場的校園戀情，有趣的是，所有老師也曾經當過學生，如今角色互換，他們是如何看待學校中日以繼日的愛情故事呢？尤其是同志之間的愛情故事
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
校園之中，除了學生，第二大的族群便是老師，在校園戀情這個話題中，老師自然很難置身事外，因為他們目睹、八卦、防止、甚至參與一場場的校園戀情，有趣的是，所有老師也曾經當過學生，如今角色互換，他們是如何看待學校中日以繼日的愛情故事呢？尤其是同志之間的愛情故事
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
在我小學六年級的時候，開始注意到老師兩腿之間那一包鼓鼓的東西（因為上課的時候老師走來走去，坐著的我們，因為高度的關係，臉就一直得面對那個東西）。有著那一包鼓鼓的老二的老師，好像頂多被人家謠傳性騷擾女學生，那些一定存在的男同志老師 ，到底在哪裡呢？
以下文章原載於1998年元月號《同言無忌》
在我小學六年級的時候，開始注意到老師兩腿之間那一包鼓鼓的東西（因為上課的時候老師走來走去，坐著的我們，因為高度的關係，臉就一直得面對那個東西）。有著那一包鼓鼓的老二的老師，好像頂多被人家謠傳性騷擾女學生，那些一定存在的男同志老師 ，到底在哪裡呢？
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當您學生告訴您說：「老師，我喜歡上（同性別）某某同學！」時，您會如何處理呢？您會不會也像其他大多數的老師回說：「那是同性戀耶！你真的確定自己是同性戀嗎？你的年紀還小，怎麼能確定自己是同性戀呢？你要不要先回去想想清楚！」我不清楚這樣回話的
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當您學生告訴您說：「老師，我喜歡上（同性別）某某同學！」時，您會如何處理呢？您會不會也像其他大多數的老師回說：「那是同性戀耶！你真的確定自己是同性戀嗎？你的年紀還小，怎麼能確定自己是同性戀呢？你要不要先回去想想清楚！」我不清楚這樣回話的
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當我告訴您『我是個國中老師』時，或許您會覺得：『喔！然後呢？』而當我再告訴您『我還是個同性戀』時，可能您就會感到驚訝，並同時在心中出現好幾個問題，我想第一個問題很可能就是：『那還能當老師嗎？』接下來還會想問：『你會不會把學生教壞了啊？』
以下文章原載於 1998年6月號 108期 人本教育札記
當我告訴您『我是個國中老師』時，或許您會覺得：『喔！然後呢？』而當我再告訴您『我還是個同性戀』時，可能您就會感到驚訝，並同時在心中出現好幾個問題，我想第一個問題很可能就是：『那還能當老師嗎？』接下來還會想問：『你會不會把學生教壞了啊？』