寶妞麻的正向教養100天挑戰 Day 16

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
接著之前的討論,那父母親們要怎麼樣讓孩子多做事呢?
(正向教養100天挑戰 Day 16)
首要條件就是要讓孩子們覺得這是「自己的選擇」,不是被父母親強迫去做的。
所以,我們要以「尊重的態度」讓孩子參與,讓孩子覺得自己有「貢獻的能力」而願意多做事情。這裡有一個重點,語調一定要「溫和」且「尊重」。千萬不能出現「指責」的語氣和話語。
舉個例子,如果要請小孩把玩具收好,你會怎麼說呢?
我以前常不自覺地說出像這樣的句子:
1. 「你能不能現在趕快把玩具收好?」(背後其實隱藏的是「命令」)
2. 「你為什麼還沒把玩具收好啊?」(其實是「指責」)
建議先告訴孩子「為什麼要現在收玩具」,邀請孩子分享想法。如果孩子有其他意見,要去「發掘和了解孩子內心真正的想法」,使他願意主動去做。例如:「爸爸現在正在等我們,所以我們最晚五點要出門。我們一起來想一想,要幾點開始準備才來得及呢?」
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我希望孩子能成長為獨立自主的個體,因此也是朝這個目標養育孩子。 孩子要能獨立自主的先決條件就是要有「自信」。 那如何才能培養孩子的「自信」呢?我同意作者的觀點,就是要多讓孩子做事。
請孩子做事時,不但要以孩子能接受的語氣和說法告訴他,還要很明確地說明期待的成果是什麼,才不會因爲彼此的認知不同造成摩擦。如果家長想的是 90 分的標準,孩子卻認為只要做到 60 分就是達標了,那中間的 30 分差距往往就是爭執的來源。
「媽媽、媽媽,我跟妳說啦~」 「怎麼啦?」 「剛才有個不認識的小朋友一直弄我們(bla bla bla ⋯⋯)」 「哦,真糟糕。那你有什麼樣的感覺呢?」 「我已經氣得七竅生煙了!」 「媽媽知道你很生氣。那你對這整件事有沒有什麼想法呢?」⋯⋯
你犯過錯嗎?我每天都在犯各種錯誤。 犯錯的時候,如果有人在後面一直對你做「評論」、發表「譴責」或是「貼標籤」,你會有什麼感受呢?想像一下,這場景如果發生在職場,相信即使是大人也受不了吧!
從之前每週的「家庭會議」起慢慢佈局,讓孩子們意識到「什麼是生活中重要的事」以及為了達到這個目標,我們要怎麼安排我們的生活?當然,有了這樣的意識並不代表一切都能如媽媽所願,所以又再以具像化的表格將應該要完成的事具體呈現出來,加強「時間觀念」的培養。
理想歸理想,現實的狀況永遠不及預想中的完美。 雖然有幾次搬出「家庭會議」的招牌順利讓孩子們的就寢時間提早。但不可否認的,有很多時候,睡前時光還是在三催四請的親子拉鋸中渡過。因此昨天晚上,我們使用了另一項正向教養工具:「日常慣例表」。
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