寶妞麻的正向教養100天挑戰 Day 24

更新於 發佈於 閱讀時間約 1 分鐘
小寶妞非常喜歡畫畫。她常常拿著一支筆和一張白紙就開始安安靜靜地畫上 20 分鐘。
畫畫之後會喜孜孜地跑來問我:「媽媽,妳看我畫得漂不漂亮?」 坦白說,一開始我真的看不懂她在畫什麼⋯⋯ 沒有什麼藝術細胞的我,在欣賞抽像畫上實在有些困難⋯⋯😅
但是我也知道正向鼓勵的重要,隨意地批評孩子只會打擊他們的熱情和信心! 也許大人們只是無心的隨口說說,但是造成的後果卻會影響孩子深遠。 因此,我會鼓勵她,像是:「媽媽覺得今天這隻小狗畫得比昨天畫得更仔細了耶!更進步囉~」 她聽了後往往眼神發亮,再去畫出有更多細節的圖。 直到最近,她的一些作品開始讓我驚艷!不但具有細節、畫的主角神情也活靈活現地~
(正向教養100天挑戰 Day 24)
我深深地體會到:「當孩子知道你在意的時候,他們才會在意。當孩子的感覺較好時,他們才會表現較好。」
當孩子感受到鼓勵時,才有信心和熱情進行自我挑戰,讓自己表現地更好!
所以,「教練型父母」千萬不能澆熄孩子的熱情哪!
孩子一定有所不足之處,也一定有需要改善的地方,但這不代表我們要讓他們感覺「自己不好」,而是要確保他們的熱情持續燃燒,保持「讓自己不斷進步」的動力。
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有一天晚上,小寶妞很堅持什麼事都不要媽媽幫忙,一定要爸爸才能做。不要自己走、一定要爸爸抱;不要媽媽拿她的衣服、指定要爸爸拿給她⋯⋯等。 雖然知道她應該是沒有睡飽,因為愛睡在鬧騰,但大人的情緒也迅速累積中。上了一天班、早已筋疲力盡的我們,在應付她一個晚上的無理取鬧之後,情緒終於也到臨界點了⋯⋯
看到書上這句話時,我第一時間是在思考,自己到底有沒有對小孩說過這樣的話? 必須自首,我不但有,當時講的時候還自以為是在要求孩子思考。(汗顏) 看完書後,我開始理性地分析,「你去想想自己做了什麼」這句話帶給孩子是什麼樣的感受呢?
某個上午,帶著孩子們去家附近的星巴克喝咖啡寫作業。每當我試圖指導大寶哥功課的內容時,小寶妞就會湊過來要我看她畫的圖。 一開始試著跟她溝通:「妹妹,妳先畫,媽媽等一下再看妳的作品哦!」 但是只等不到十秒鐘,就有一個聲音響起:「媽媽、媽媽~妳看啦!」 就這麼來來回回了五、六遍,大寶哥都快翻臉,我被她煩⋯
當我在洗澡的時候,聽到客廳傳來小寶妞的大哭聲,趕緊匆匆忙忙穿上衣服衝出去看。 「怎麼了?」我緊張地問。 「我叫她趕快去洗澡她卻不肯,還耍脾氣!」爸爸氣呼呼地說。 「我還要玩~ 我還要玩啦~~」小寶妞開始跳針般地大喊。
如果孩子對於「歸屬感」的需求沒有得到滿足的時候會怎麼樣呢? 孩子可能會因此開始做出一連串讓家長頭疼的行為
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