閱讀途中｜關於《圈外編輯》, 《未完成，黃華成》, 留十八分鐘給一首詩
閱讀時間約 1 分鐘
不同時代的怪咖（稱讚意味）
都築響一某種程度上和黃華成相像，相似的觀念、並做了許多獨創而有趣的事，差別在於前者是編輯/報導者，而後者是創作者。不過，我認為決定企劃並且執行、報導什麼內容，也屬於一種創作；更進一步地說，我認為很多事都可以是創作，關鍵在於過程中是有沒有把自己的意識放在裡頭。
認識二者的差異是：黃華成是自其經歷、作品、友人口述中認識，但《圈外編輯》是都築響一以第一人稱闡述企劃成行的前因後果。口吻有點GY但又中肯，所以讀起來很爽XD
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文字出現以前，詩是用唱的
書中其中一個段落，提到現代詩與歌的關係（詩歌）。
剛好週日和友人J見面，他提到開始學習寫詞的事，我便想到蔣勳曾在TED上〈留十八分鐘給自己〉，提到不同音韻在空氣中震動所呈現的音樂性與共鳴。分享給他的同時，我也才再重新聽一次。
剛好週日和友人J見面，他提到開始學習寫詞的事，我便想到蔣勳曾在TED上〈留十八分鐘給自己〉，提到不同音韻在空氣中震動所呈現的音樂性與共鳴。分享給他的同時，我也才再重新聽一次。
每一個民族被稱為詩的，都是聲音的開始，並不是視覺的開始。⋯⋯如果今天的詩只給視覺，我們少掉了好多東西⋯⋯我們其實是用心，去共鳴了那個聲音，一波一波過來，像潮汐一樣的這個力量。
前陣子，覺察自己有傳達心意的障礙，而開始意圖練習時，我一直執著於必須用嘴巴說出來，而拒絕以寫信或傳訊息的方式代替，但始終不能解釋這個執著是因為什麼，只是覺得口語的力量是很強大的。
而蔣勳的話語，好像讓我突然看到了某個答案一樣。
而蔣勳的話語，好像讓我突然看到了某個答案一樣。
（喜歡所有事物兜起來、不斷連結的過程。還想起了大學上課報告葉慈的〈The Lake Isle of Innisfree〉、最早接觸朗讀新詩的〈「肛交」之必要〉。）
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Hi 我是 VK~
在 8 月底寫完〈探索 AI 時代的知識革命：NotebookLM 如何顛覆學習和創作流程？〉後，有機會在 INSIDE POSSIBE 分享兩次「和 NotebookLM 協作如何改變我學習和創作」的主題，剛好最近也有在許多地方聊到關於 NotebookLM 等 AI 工具
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這是張老師的第三本書，我想前二本應該也有很多朋友們都有讀過，我想絕對是受益良多，而這次在書名上就直接點出，著重在從投資的角度來切入
日本將漫畫視為產業，在於漫畫供養了成千上萬日本人及海外人士工作機會。一部有討論度的漫畫未來可能會被改編為動畫，日劇，遊戲。販賣角色IP製成的景品，模型營銷全世界。但是正在閱讀著漫畫的你，是否知道一本漫畫從無到有的製作過程呢?漫畫為建立在在格子與格子之間的敘事載體，藉由線條，人物，對白，分鏡一氣呵成
要當超棒小說家，你得花時間寫作，你不能做許多其他的事，因為你沒有時間。
全力以赴的意思是，花很多的時間在這上面。既然要花很多時間在這上面，就不能花很多時間在別的東西上面，例如工作、朋友、家人，以及洗馬桶。
也許《超棒小說再進化》說得是極端了點，但完全可以體會箇中的道理。
我在帶領人際溝通工作坊時，就經常遇到這類的參與成員。很有說的需求，但很難讓人提起勁去聆聽。然而，即便我身為心理師，能與成員們分享如何說話與傾聽，我卻仍舊在書寫上，犯了同樣的錯誤。
作者李洛克給出了解方，他認為內容應該要達到的三個目的：
一、提供價值
二、新穎觀點
三、形象加值
搭著最近的事，終於來寫一直想做的閱讀摘要兼推薦書系列。這個系列會優先以「書、閱讀與編輯工作」相關的書籍為主，第一本就選與目前工作範疇相關的《學術寫作與出版：從期刊文章、專書、教科書到大眾書》吧！
洪震宇老師設計的「嘉義布袋風土餐桌寫作團」就是帶大家在在38度的高溫下去蚵田，拿工具用力的剖蚵仔，走訪生態級的養殖魚塭，體驗什麼是-20度的冷凍庫房，以及在鹽田濕滑的泥土上曬鹽。邊旅行邊感受，最後把它化為文字表達出來。
這是一本工具書，不談故事內容，不談劇情架構，只著重說明如何將一篇故事好好寫出來。什麼時候該「演」？什麼時候該「說」？這本書都有很詳細的解釋。這很重要，畢竟寫出來的文字若會讓人昏睡，想「快轉」，故事內……
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