再見了，齊力，歡迎回家、歡迎常回種籽走走。
生命的故事會延續下去。
晏履
編輯嚴選#02 一所校友想要回去的學校_種籽筆記
編輯嚴選
2021/02/28閱讀時間約 3 分鐘
最近生命中有很多訊息：關於死亡、當下、珍惜的訊息。
（去年種籽舉辦墨西哥文化日，亡靈節是其中一個元素，他們認為當肉體死亡時，並不是真正的死亡；只有世界上再也沒人記得你的時候，才是真正的死亡。奧斯卡最佳動畫電影《可可夜總會》即是在傳達此概念。）
（參自婉如校長的文章，「記」念，而非「祭」拜，因此為記壇。）
我們時常很不經意的就去評斷、置喙他人的人生，縱使與自己無關，也說得好似與自己有深切的關聯。卡謬《異鄉人》的主角莫梭，對於母親的逝世沒有表現出常人「應有的」哀痛，而開啟了一連串被他人評價且看似荒腔走板的道路。而真實世界的死亡，亦沒有比小說內親切或不荒謬。
那天一踏入種籽校園，輕輕穿越過校門的樹林小廊道，遠遠就看到孩子們時常遊玩的廣場上，婉如為齊力所擺放的記壇。記壇上有著他的生命軌跡：文字、照片、屆數和年紀。（種籽19屆學長，1999/7~2021/2，22歲）還有大家所為他採的花、石頭和卡片。花是種籽二月開的花、石頭是陪著種籽27年的石頭、卡片是教師們收藏的齊力的記憶和祝福。
在故事課後的空堂，我靠近記壇，拿起筆和卡片，正想著該寫下什麼字句時，一群孩子圍了上來，好奇的問著說：「你認識他嗎？」我平穩的說：「不認識耶。」
孩子回說：「我也不認識。」我說：「不認識也沒關係，還是可以獻上祝福哦。」
孩子回說：「我也不認識。」我說：「不認識也沒關係，還是可以獻上祝福哦。」
有的孩子說：「那是我幫他採的花。」
有的孩子說：「那顆是我撿的石頭。」
我看著那些長得差不多樣子的石頭，孩子就是能一眼認出。
因為花不再是花、石頭不再是石頭，上面都包滿了滿滿的愛和祝福。
我正算著齊力活了多久時，隨口問了身旁的孩子：「如果你只能活到22歲，你還有幾年可以活？」孩子用手指頭數了數：「蛤！這樣我只剩13年可以活了耶！」我說：「你能想像自己只剩13年可以活嗎？」孩子沉默了一下，回著說：「我才不要！」就跑開了，只留下我繼續寫著卡片。
「你能想像自己只剩13年可以活嗎？」其實是在問自己呢。
前陣子感覺腸胃不適，於是去做檢查，結果沒什麼大礙。
但等待檢查和報告的期間，則是各種小劇場展開。
原來光是想像，死亡就可以如此貼近，又更何況被死神擁抱呢。
種籽的校友們（各種年齡層），時不時地都會跑回學校來，看看懷念的老人們（老師）、熟悉的校園、一屆屆新的孩子們，甚至有些老師們就是種籽畢業的校友。
這讓我思考著，要如何創造一所校友們會時常想要回來的學校，或是，種籽是如何做到的呢？
這讓我思考著，要如何創造一所校友們會時常想要回來的學校，或是，種籽是如何做到的呢？
容我猜想：就是愛和回憶吧。
孩子們在種籽感受到許多的愛、跟老師、同學們共同創造出一生難忘的回憶，
在成長的路上，不斷的可以提醒自己曾經擁有過的重要東西，不能夠輕易遺忘，
就像校園裡，有個悼念校友的祭壇，這不就是最棒的—愛和生命的一堂課嗎？
在成長的路上，不斷的可以提醒自己曾經擁有過的重要東西，不能夠輕易遺忘，
就像校園裡，有個悼念校友的祭壇，這不就是最棒的—愛和生命的一堂課嗎？
這是12歲的齊力，離開種籽那年寫下的文字：
＜大旅行＞
我收拾行李，去參加剩下兩次的校外教學。
輪船劃過海水，留下波紋。
單車壓過石子，傳出了陣陣聲響。
快樂的笑聲，帶給校外教學一點點熱鬧。
在海邊十分涼爽，有人玩沙、有人玩水。
疲憊的雙腳讓校外教學給我更多的回憶。
回憶使我想起童年，讓我感到無比的開心。
這次的校外教學，給我不同的感受。
我期待著下次的校外教學，同時也對最後一次的校外教學感到悲傷。
時間過得很快，快樂的童年也快結束了。
當你無意間發覺時，可能已經，來不及了。
因為快樂的時光總是過得特別快。
該來的還是要來，該走的還是要走。
就像我即將要離開種籽。
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