「種籽學苑從一個簡單模糊的構想，一步步走出它的風格和作法，現在它像一顆發了芽的種籽，願意把它成長的痛苦和歡喜，與人分享。」
《種籽手記》/李雅卿女士（種籽學苑創辦人）
層層緜疊的綠色山巒錯落置放，隨著溫煦陽光的指頭前行，繞過蜿蜒柏油和瀑布秘境，沿著南勢溪的身軀逆流直上，依傍溪邊的顯眼建築，很難會錯過種籽這間學校。
這學期的浪漫要開始了，我想探尋台灣實驗教育的起點，一所由親師生共築成的山中學校，或所謂理想的教育烏托邦，是如何不斷地被再定義、再建構、再創造而生。
我來有很多目的，目的本身不重要，重要的是—種籽存在，我也相信，種籽存在。語文六
帷：「晏履你在寫什麼？」
履：「我在學別的東西啊，一堂課可以你們學你們的，我學我的，不是很棒嗎？」
很喜歡上課時仍能跟個別孩子互動，是提醒、也是分享。
到底是誰限縮了語文課就只能上語文的知識呢？（困惑）
至少我很喜歡鳥類的主題和鳥部的各種字，喜歡看著振翅的鳥兒跳舞、求偶、鳴叫，就像那些字朝著我說話一般，我看見的不再是字，而是鳥類的生命。
鷲雕鵟燕鳶鷹隼鷺鳳凰雞鴿雀鶯鳩鶉鵝鴻鵠鴕鵜鶘鸚鵡鵬鴨鵝鶴鸛
如果是我，會選擇跟候鳥一起遷徙千萬里嗎？
《那又怎樣的一年》中提到奧杜邦的鳥類圖鑑，值得一看。
故事中
各種孩：「可以講亨利八世、賣女孩的小火柴、煉乳阿嬤的故事嗎？」
原本做好只有兩個人的準備，結果來了整整十五隻誘人可口的小羊？
《小飛的作文課》果然是無敵神箭，一箭穿所有心，心心相連。
故事課—１．聽故事２．手作書３．創造故事４．玩故事
看來我得拿出私藏祕寶，大戰幾百回合了。要把有緣的你們，耳朵塞爆故事！
籃球社（籃球隊）
美麗的意外，意外的美麗。
籃球不只劃出像彩虹般的絢爛弧線，還將一顆顆興奮的心整齊地運著。
那些運動教會我的事，未曾停歇、未曾說不。
「我們要稱霸全國！」「诶，那個，要不要先交報名表？」
齊力（第19屆種籽校友：1999~2021）
卡片：「生命的故事會延續下去」履
履：「如果你21歲就會死的話，你還有幾年可以活？」
孩：「那我剩...13年可以活耶！」
履：「你能想像你只剩13年可以活嗎？」孩：「......」
（不會聊天的me，但這不就是生命教育？）
（婉如校長的文章）
種下種籽的種籽
每天都不斷有新的種籽被種下。
每天都不斷有新的種籽在發芽。
每天都不斷有新的種籽在茁壯。
每天都不斷有新的種籽在誕生。
種下種籽的種籽們啊，種籽的樹好大，大到將我們剛好圍繞。
種下種籽的種籽們啊，種籽的籽好小，小到將宇宙剛好收藏。
下週繼續種種籽和被種種籽，種籽種籽（妙蛙種子梗）。
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