我那瘋狂的青少年時期（一）
更新於 發佈於 閱讀時間約 5 分鐘
劇場是一門綜合藝術，包括了幕前幕後、燈光、美術、表演、影像等，如同莎士比亞所說：世界是一個舞台，所有的男男女女都是一些演員；他們有時下台，有時上場，每個人的一生都扮演好幾個角色…。
但在這簡單的話語中，始終產生著相對的迷思，一是部分想來讀藝術類科的青少年們，通常會以為來學校被打造成明星，接著他們就可以開心唱歌跳舞之類的，二是有部分人認為必須經由這個環境才能在未來成為明星，但往往沒去想過當明星所要付出的代價為何？
從國小因學校的活動，跟班上女生一起跳憂歡派對＋小虎隊的歌曲時，就讓我感受到表演跳舞的開心。那還是個用卡帶的年代，放學回家後，我就會在房間的彈簧床上一直反覆練習著跳舞，甚至可以掌握卡帶迴帶該在什麼時間點按下STOP鍵，然後按PLAY繼續不斷的練習這首歌。
這裡的重點是「開心」做這件事，無關乎成不成名。更放大一點來說，我喜歡投入做一件事情，或大家一起努力完成一件事情的過程。
到了國一就開始經驗到所謂LA. Boyz所帶來的Hip-Hop街舞，那對整個臺灣的人來說都是一個相當新穎的事。記得那時對於練舞的癡迷，是天天都蹺課在練習，沒有所謂的地板教室，我們都在學校走廊、水泥地、優泥跑道、司令台等，最好的場地應該就是禮堂的舞台，或是我們在路上撿來的彈簧床，供我們練習。
當時的我，大約早上7點就到學校，將書包掛好再將手提音響提起有出教室，直到放學才又回來拿書包回家，這大概就是我國二下學期到國三畢業時的生活。對了，書包裡都放著一瓶肌樂，幫助那時天天練舞所產生的瘀血或疼痛放鬆。
可能大家會有一個疑問，難道都不用上課嗎？
當然依照學校的體制規定上，是需要上課的。但我實在對於那時的教育「反感與抗拒」。我在國中的班級是重點班，如果要說明白一點，可以算是A段班，每天早自習就是考試，接著一週下來佔據幾乎一半時間的考試、然後被打被罵，從班級標準的分數，例如不到70或80分一分一下，一直轉變到個人標準，少1分5下，那些籐條揮動打在身體部位產生的聲音，給了腦中有刀光劍影的畫面想像，而我最後選擇將書包掛在位置上，但不進教室上課的無聲抗議。
我們幾個人蹺課在校園的角落練舞，本來是我們幾個個人蹺課的問題，不過因為太吸引人，結果一到四樓的學生上課了也不回教室的看著我們練舞，這影響了整個學校的學習，於是學校默許我們繼續練舞，但不能影響其他同學上課。
學校的默許主因是「時代趨勢與教育」。
因為當時跳街舞的人並不多，在當時，我們也首開先例的跟別班的幾位同學組合團體，一起準備節目來歡送國三的學長姐畢業。但這節目需要先經過學校師長的評選。我們在比賽前一個半小時才完成了跨班級的手續，順利拿到第二名，獲得歡送會的演出資格；然而第一名是學校舞蹈班的演出，學校可能也依照名次安排演出順序。
但問題來了，當我們是倒數第二個演出表演，陸續全校的學生就開始擠滿了禮堂，而我們演出完，隨著我們離開舞台，幾乎所有觀眾也就離開了，那舞蹈班的演出只剩下師生親友留下觀賞。那個感覺猶如演唱會散場的畫面，我心理也震驚萬分。
這就是我上述的主因「時代趨勢與教育」。
沒有多少人理解舞蹈班的演出，街舞又是當時如海浪班席捲而來的狂潮，青少年將近8成以上的人，都想以及接收著新的資訊。
因為跳街舞這件事，我在國中就先經驗或說感受到當明星是一件相當辛苦的事。每天在學校已經要閃避一二三年級學生的目光與起鬨，走在校園不時的因有人叫出我的姓名，接著ㄇ字型大樓的班級學生就開始蜂擁般的探頭出來看我，猶如動物園內移動的動物，遊客只要在定點即可觀賞。
還有每天每節下課，都有人會拿信來想跟我交朋友，我的抽屜、書包、桌底下還有箱子專門專這些信件的，但我通常只有中午吃飯或是放學才會回來拿書包，於是我座位附近的女同學為了幫我解除壓力，有了些休閒活動，就是幫我回信，我也樂得請她們 協助，這樣我就可以單純的跳舞，找尋自己的快樂。
那時學校可能也意識我們這群人的現象，有次某位音樂老師安排我們去文化中心演出，那是我第一次參與到有不同國籍的節目匯演，我們上一個演出的似乎是韓國或日本團體（有些記不起來，因為當時對他們兩國也沒有太多的認識，不過他們應該是帶來當代的舞蹈）。接著換我們上場表演，結束時我第一次感受到外國觀眾的熱情與差異，他們展現出笑容並起身不斷的鼓掌看著我們這群青少年表演者，好像是他們接收到很棒的禮物那種興奮。
不過，因為我們還年輕，視野不夠寬廣，總以為自己在嘻哈就非常厲害，有一天我們的班導終於跟我們幾位說：你們這樣跳街舞是不夠的，你們還需要去學學現代舞、芭蕾、民族等。
確實我們根本不懂，不過班導師這話聽起來有點道理，也不是責備我們，感覺上對我們是善意的，我們就接受班導的話，放學之後也去到她孩子所學舞的教室學習。
此刻我開了另一個眼界，並非是舞蹈上的差異，而是班上的一位女同學（我們當時大概就3男3女吧？）那位女同學長得漂亮身材又好（我們上課都穿舞衣，所以這事情必須發現），但都不理人與人互動，當換她要練習一段獨舞時，我們才發現原來她聾啞。
令我震驚的是她怎麼知道音樂何時開始？又怎麼能對上拍子跳的？
如果聽不到音樂，她是如何享受在這個跳舞的過程中呢？
＃我開始知道謙卑，而街舞也不是唯一的王道。
今天的分享我想先停在這裡，主要是教學有感，這不單單是學生的責任，也希望家人能多一些時間與孩子們分享，去發現為何學習？以及自己的目標在哪？
為什麼會看到廣告
12會員
83內容數
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
近幾年一直都想去學跳舞。
從高中社團接觸到跳舞開始對產生興趣，有時還會自己在家亂跳，記得畢業旅行的時候還拉同學一起在房間跳舞，超像神經病哈哈哈哈，大學時因為怕尷尬，不好意思參加熱舞社，接觸到夜店的派對文化可以大跳舞好開心，每次都跳得像瘋子，有時也會在家跟著Youtube舞蹈教學線上學舞。
11/25日記
昨天在地鐵上，和推車上的小嬰兒擠眉弄眼的玩了一會——起身離開的時候，他媽媽說：「你的朋友要離開了呢！」我笑著和他揮揮手，他的手好小，指頭就像是細長的小花瓣一樣。
這是一件很平凡的事，不知道為什麼——想起來特別愉快。奇妙的是，好像有什麼就在那天夜裡——或者就在
【出了什麼事】
今天的街舞課，整體有些糟糕，開場時還蠻順利的，但等到老師開始驗收上次的任務(兩段新的舞蹈)時，情況明顯不對，超過一半的孩子沒有回家練習，有練習但能完整跳完的人也屈指可數，老師明顯對這個狀況有點灰心，甚至決定要改掉整段編舞，改成更簡單的版本，最後在下課前的對談時，有學生一直在老師講話
從小到大就是個愛跳舞的女孩～
在舞蹈中，很愛那種融入音樂、沉浸肢體的愉悅感，舞蹈中的我可以感到自己的美麗、力量和自在，還能遠離煩惱，我的家庭並沒有資源讓我去學習正統雕塑，所以在學校爭取表演是我最常做的事，在學生時代也是自己用打工的錢去外面學習舞蹈，進而有機會當一名舞蹈老師，後面的人生有很
#正向行動
#當媽媽可以圓夢嗎？
記得國中的時候，
常常看到校園中有學長們在跳街舞，
當時的我好希望自己是個「男」生，
因為…「一個女孩子，跳什麼街舞！」
「那是不愛讀書的學生，沒事做….」
「跳舞？能當飯吃嗎？唸書、模擬考、考上好學校..將
在一個因緣際會下我認識了一群非常相信我的舞蹈專業的家長們。
三年多前疫情期間大都會歌劇院表演暫停，我因為多了好多時間就到一間當地的舞蹈教室教小朋友芭蕾。但由於我一直不習慣這間學校的隨性經營方式所以我當時決定在學習結束後辭職。
其中一位中國人學生的家長得知後跑來問我願不願意自己出來授課？她
文章描述了臺灣90年代出生的孩子成長時所面臨的親子教育觀念，以及青春期男女之間的相處情形。同時也提出了臺灣教育中缺乏人際互動和兩性關係教育的問題。
站在運動中心的櫃台，正準備購票去健身房跑步，餘光掃見琳瑯滿目的課程，轉而詢問櫃檯姊姊是否有團體課程可加入，她說今天是禮拜三晚上，只有流行MV熱舞課，我的眼光沿著那張廣宣打量了一番，並跟她再次確認：「只有流行MV熱舞課程啊?」內心小劇場已轉場至JISSO FLOWER的舞步。看著櫃檯姐姐肯定的眼神與期
隨著理財資訊的普及，越來越多台灣人不再將資產侷限於台股，而是將視野拓展到國際市場。特別是美國市場，其豐富的理財選擇，讓不少人開始思考將資金配置於海外市場的可能性。
然而，要參與美國市場並不只是盲目跟隨標的這麼簡單，而是需要策略和方式，尤其對新手而言，除了選股以外還會遇到語言、開戶流程、Ap
嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
近幾年一直都想去學跳舞。
從高中社團接觸到跳舞開始對產生興趣，有時還會自己在家亂跳，記得畢業旅行的時候還拉同學一起在房間跳舞，超像神經病哈哈哈哈，大學時因為怕尷尬，不好意思參加熱舞社，接觸到夜店的派對文化可以大跳舞好開心，每次都跳得像瘋子，有時也會在家跟著Youtube舞蹈教學線上學舞。
11/25日記
昨天在地鐵上，和推車上的小嬰兒擠眉弄眼的玩了一會——起身離開的時候，他媽媽說：「你的朋友要離開了呢！」我笑著和他揮揮手，他的手好小，指頭就像是細長的小花瓣一樣。
這是一件很平凡的事，不知道為什麼——想起來特別愉快。奇妙的是，好像有什麼就在那天夜裡——或者就在
【出了什麼事】
今天的街舞課，整體有些糟糕，開場時還蠻順利的，但等到老師開始驗收上次的任務(兩段新的舞蹈)時，情況明顯不對，超過一半的孩子沒有回家練習，有練習但能完整跳完的人也屈指可數，老師明顯對這個狀況有點灰心，甚至決定要改掉整段編舞，改成更簡單的版本，最後在下課前的對談時，有學生一直在老師講話
從小到大就是個愛跳舞的女孩～
在舞蹈中，很愛那種融入音樂、沉浸肢體的愉悅感，舞蹈中的我可以感到自己的美麗、力量和自在，還能遠離煩惱，我的家庭並沒有資源讓我去學習正統雕塑，所以在學校爭取表演是我最常做的事，在學生時代也是自己用打工的錢去外面學習舞蹈，進而有機會當一名舞蹈老師，後面的人生有很
#正向行動
#當媽媽可以圓夢嗎？
記得國中的時候，
常常看到校園中有學長們在跳街舞，
當時的我好希望自己是個「男」生，
因為…「一個女孩子，跳什麼街舞！」
「那是不愛讀書的學生，沒事做….」
「跳舞？能當飯吃嗎？唸書、模擬考、考上好學校..將
在一個因緣際會下我認識了一群非常相信我的舞蹈專業的家長們。
三年多前疫情期間大都會歌劇院表演暫停，我因為多了好多時間就到一間當地的舞蹈教室教小朋友芭蕾。但由於我一直不習慣這間學校的隨性經營方式所以我當時決定在學習結束後辭職。
其中一位中國人學生的家長得知後跑來問我願不願意自己出來授課？她
文章描述了臺灣90年代出生的孩子成長時所面臨的親子教育觀念，以及青春期男女之間的相處情形。同時也提出了臺灣教育中缺乏人際互動和兩性關係教育的問題。
站在運動中心的櫃台，正準備購票去健身房跑步，餘光掃見琳瑯滿目的課程，轉而詢問櫃檯姊姊是否有團體課程可加入，她說今天是禮拜三晚上，只有流行MV熱舞課，我的眼光沿著那張廣宣打量了一番，並跟她再次確認：「只有流行MV熱舞課程啊?」內心小劇場已轉場至JISSO FLOWER的舞步。看著櫃檯姐姐肯定的眼神與期