兒時記憶-上學趣

閱讀時間約 2 分鐘
  不曉得大家對於小學的新生入學時期有沒有什麼特殊記憶?我還記得當時開學頭一個月偶爾會有小朋友不適應團體生活,偷偷哭著找媽媽。我在上學第一天時,媽媽牽著我的手,緩緩走到教室門口。「我們來這裡幹嘛?」我帶著戒備和些許抗拒的口吻問媽媽。「我們來認識新朋友。」媽媽試圖用愉悅的口吻消除我的緊張和疑慮。然而我只是進教室轉了一圈,就走出來決定回家了。「我都認識完了,我們可以回家了嗎?」我媽會妥協嗎?怎麼可能!她對於我的舉動感到好氣又好笑,最後只是溫柔而堅定地告訴我,放學時會來接我回家。我忘了那之後我到底有沒有哭,不過這份逐漸被我適應的孤獨感不停重複出現在每個社交場合。我的整個求學生涯都帶著揮之不去的孤獨感,無論交朋友、參加社團或是任何群體活動。如果要用一句成語來形容我求學時的心理狀態,應該就是"格格不入"。(從小在心態上就是個邊緣人啊!)
  媽媽花了一星期陪著我熟悉上下學的路,之後就讓我自己走了。當我明白,不管我說什麼都得待在學校後,我就開始耍小聰明。我會故意忘記帶東西,然後打電話回家請媽媽送來。(好啦!我承認我其實也有點迷糊,不用刻意也會忘東忘西的。)有時候,我會因為身體有一點點的不舒服就打電話回家。小時候低血糖很容易頭暈,有時候還會中暑。我總會懷抱著希望,媽媽可能會因此帶我回家休息。結果,媽媽比我更精。她只是送來兩罐舒跑、兩條77乳加,提醒我補充電解質跟糖分。屢試不爽,只要我一頭暈打電話回家,我就一定會拿到這個固定套組,一樣不少。有時候媽媽在忙,抽不開身,就會請外公替我送到學校。雖然一直沒能得逞回家,但至少我能看見媽媽,一下子也好。直到現在,我看見77乳加就會想起那段日子,那個小小的塑膠袋裡裝著兩罐疊在一起的舒跑和兩條77乳加巧克力。(小時候真的是蠻常身體不舒服的啦!只是想說如果能藉題發揮離開學校回家賴著也不錯!)
  雖然上學是不得不,但看出我在撒嬌的媽媽也不曾忽略我的感受。因為始終感受到媽媽的溫暖,我才能夠一路忍著那份孤獨感,在學校交朋友、上課。如果可以,我其實不只一次希望自己能在學生時期過得更自由、更自我一點。畢竟,學生時期不太需要擔心太多事情,也都還在受大人保護的時期。這個時間點就算犯點小錯,也能在修正自己後重新出發。回顧我的學生時期,一邊當著邊緣人,一邊卻在乎著其他人的眼光和看法。實在太過小心翼翼,生怕犯了什麼錯。人生不能重來,儘管長大後可能會被更多條件或狀況束縛(但其實也更有能力突破限制),不過為了不要再讓自己繼續抱持著"如果可以,我當時應該更……"的心態,還是盡可能地把自己想做的事情先做了。這大概,就是用成長經驗換來的心得吧!
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習慣用文字記錄生活,抒發情緒。被文字療癒,希望也能透過文字溫暖他人。幽默感是生活中不可或缺的,即使越寫越嚴肅,也不忘提醒自己保持點幽默感。分享影劇心得多少會涉及劇情,不想被爆雷的讀者們請看過作品再來同樂。偶爾會放閃,請自備墨鏡。
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  這是由小說改編的韓國影集,而小說應該是根據作者的經歷寫出來的。故事中的男主角可魯是一名患有亞斯伯格症候群的20歲少年,母親早逝,和父親兩人相依為命,在父親創立的"移居天堂"事務所工作。"移居天堂"提供遺物整理的服務,替屋主、家屬等等整理往生者的房間。
我們都是社會的一環,沒有誰真的能獨善其身。感謝這個社會還有人明知道是"屎缺"卻還是願意做,如果沒了這群人,社會是沒辦法運行的。這絕對不是「不高興就不要做啊!」一句話可以打發的。希望大家都能盡自己所能地遵守防疫政策,替這些在前線守護我們的戰士減輕負重,大家一起往前。
宮崎駿的動畫總是非常多細節,世界架構很完整,劇情也都很有深度,另外也不停地讓人感受到宮崎駿老師對環境保護的看法。如此戀愛腦的我總是看得津津有味,表示劇情真的很棒啊!
  不曉得大家對於戲劇的記憶點都在哪裡,但我自己印象最深刻的應該是原聲帶。偶然聽見歌曲,就會想起那首歌播放時的劇情跟畫面。音樂之於我的人生也是這樣的,我只要聽見歌曲,就會想起當時聆聽的情景,在什麼地方、做什麼事、跟誰一起,什麼心情。那種感覺就好像我也幫自己的每個時期配了插曲,只屬於我的人生插曲。  
安達一次又一次地鼓起勇氣,突破自己。他覺得是黑澤改變了他,但我卻覺得,黑澤只是幫安達找到他不曾注意的自己。
比起蟲子的變幻莫測,人心才是最難測的。
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