嗨～封關超過一個月的你，週末過得如何呀？想跟你分享，因為這段WFH的日子。讓我有機會上到一堂超級酷的課程。
⟪講師的數位轉型特訓班，三週陪你做出線上課程⟫
老實說，一開始報名前是有些懷疑的，但經過目前兩週的學習，成果，是不證自明的！
因此，我特別想把這段學習歷程記錄下來，並且分享給正在「進行線上學習的你 」「好奇線上課程製作的老師們」「純粹好奇這段旅程的朋友們」
但你知道的！囉唆如我，還是希望把完整的脈絡完整拆解。我們可以先思考看看：為什麼人需要線上課程
你可能會覺得，不就是疫情提升了我們對數位學習的需求嗎？
但其實早在10年前就有了Udemy, Coursera等平台的出現，台灣的大學也陸續的投入MOOCS磨課的製作。舉自己為例，大學時其實很難 戰勝早 8 的睡意，記得大一的微積分老師就曾用線上影片＋作業的方式，讓我們進行學習，而這對當時感到痛苦的我來說簡直是一大福音，我再也不用勉強自己在沒精神的狀態下上課，甚至也可以擁有自己的步調，來完成學習。而有了線上課程這樣的學習傾向之後，我們會好奇的就是，線上課程的學習應該要做到什麼程度？
線上課程的終極目標該是什麼
作為一名學習者，我們經常因為渴望而購入課程，卻又因為不夠渴望，而遲遲沒有完成。因此，製作線上課程的首要，正是讓你願意打開影片開始學習，近期也有非常多導入遊戲化的課程，讓你開啟玩心，享受學習。舉例來說，由 keynote 簡報星球開設的 keynote 課程，就讓我在課程還沒上線就已經迫不及待！
但只有開始是不夠的，你只要想想減肥的經驗就能明白！因此，過程中該如何讓學習者維持專注，並且能在線上的情境中同樣做到互動的效果，會是當今線上課程所追求的方向，因為，我們在購入線上課程的那一刻起，就期待著能透過學習到的知識，讓自己在專案、工作、團隊、生活當中有些改變。
但，你可能還是會懷疑，改變，意味著認觀念、技能要能有所提升，線上課程真的做得到嗎？其實，線上實戰營正是一種好的解法。舉個例子，昨天由侯智勳（雷蒙）及MR.K 開設的 Notion 課程，就額外搭配了實戰營，讓學員能真的透過操作Notion來學Notion。
於此同時，我也抱著「如何導入實作」的疑問參與這堂「教你如何製作課程的課程」，順帶一提，這堂課也是以線上實戰營的形式進行的。
我在學製課時的兩個重大發現
首先，是一種跳脫原有框架的 「知識拆解」思維，也就是可以用三個有效的方法，來判斷知識點應該要切分到多細？好處是能破除知識的詛咒，讓專家不會落入這個陷阱。白話來說，就是我們都知道會做研究，不一定等於會教學，因為常常將重要知識點視為理所當然，而忽略了！但對於學習者來說，卻可能是個超級重要的前導概念。
再來，則是對於課程品質的 「職人精神」這除了建構於透鏡數位內容本身扎實的透鏡理論之外，我認為這正是一種對知識付費服務的當責表現，身為課程講師，除了要把製課的知識完整的傳遞，怎麼樣傳遞更是重要！
因為，教不好，永遠是老師的錯！
而我也在目前進行下來的四堂當中，深刻地感受到了林育聖老師說的，
所有的知識都不重要，因為都找得到。
所以製作課程的底層邏輯應該是：
- 你看見學生有什麼樣的問題？
- 你要幫學生篩選哪些知識點？
- 這些知識點怎麼幫助學生解決問題？
- 所以你要怎麼傳遞這些知識點？
- 最後構思，這些知識點該如何在學生的生命經驗中擁有可操作的空間？
所以利他能未來要開什麼課
和我交流過的朋友應該都知道，我有一股對於職涯議題的狂熱，另外，也同時是個心智圖的信徒。因此，就特別好奇「轉職卡關」與「心智圖法」能有什麼樣的結合？
而未來，人們有超過40年的時間都在工作，我相信，搭載著變動的趨勢，轉職絕對會成為新常態！而我們如何透過心智圖的訓練，鍛鍊自身心智的「肌肉」以解決錯綜復雜的職涯議題，正是我近期鑽研的課題。
這邊，先偷偷地劇透一下，這堂課目前暫定為「讓你職涯不卡卡，心智圖法的高效轉職術」主要會談到
- 轉職期的四大迷思
- 為什麼要用心智圖法
- 如何透過職涯三葉草理論盤點現況
- 如何運用心智圖展開轉職第一步
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如果你喜歡我的文章，別忘了給我一個❤️， 若你對課程有興趣的話，歡迎透過我的FB粉專「利他能の人生調劑所」與我聊聊～
