【風吹風吹，風若吹~】
閱讀時間約 1 分鐘
【風吹風吹，風若吹~】 圖/文 陳秐霏、劉筱姿
早上小朋友結束在莊園的活動後，
發現秐霏老師拿著吹落葉機整理莊園的環境，
吹落葉機有著很大的聲音，
吸引到許多孩子的注意......
小朋友：老師我想要吹吹看、吹我吹我......
老師：這一台是吹落葉用的，但是可以讓你們感受一下風，這個機器的風很強唷！
於是，小朋友坐在一起感受機器吹出來的風。
小朋友：哈哈哈！好冷喔！我覺得好舒服、好大的風。
恩驊：老師我沒吹到。
勁暐：我也要吹。
子駿：是風吹！風吹！風若吹......(台語童詩)
小朋友：風若吹，著起飛
親像天頂一蕊花，
飛去找白雲妹....就起飛，自由自在的寶貝......(台語童詩)
小朋友聽到關鍵字，
不知不覺唸出〝風吹〞這首童詩。
這是很棒的聯想能力，
也體驗到強而有力風吹的感覺唷！
為什麼會看到廣告
27會員
3.2K內容數
每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
留言0
查看全部
你可能也想看
Google News 追蹤
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
宋朝的大學士蘇東坡居士，是一位虔誠的佛教徒，因他為人耿直，以致仕途並不順利。當他被貶到江北瓜州做官的時候，和一江之隔的金山寺高僧佛印禪師相處得很好，經常談經論道，那已成為他公餘寂寞的心靈最佳的安頓處。
有一天，東坡居士的靈感來了，隨即寫了一首自許為不朽的五言詩偈：
稽首天中天，毫光照大千；
藉由這個主題，此篇要來介紹我所認為 能協助引導那些無法適應這個遊戲的專業者 社會工作者也就是 社工！他們以學習專業助人為導向，主要探究個人與社會之間如何互動和運作，從當中去細分為好幾個專業，例如：兒童家庭、長期照護（偏鄉、獨居）、校園輔導教育、醫務社工、社區、身心障礙……都屬於社會工作者的範圍。
已是2024年
這個世界從古至今無時無刻都在改變，變化大到能開心滿足的活著已成為現代人的生活指標。過去馬斯洛所提的需求理論是正三角形，由底下到最頂的順序是生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現，但挺令人鼻酸的事實是，這個理論放在現代已漸漸變成倒三角
雲說：「我是不是連自己的形狀都抓不準？我都不知道自己究竟是什麼樣子的！」
風說：「沒有形狀，就是你的形狀！你的開心、傷心、粗心、無心，都奇幻得不可捉摸！」
雲說：「如果，能有面鏡子就好了！讓我也看看自己。」
風說：「我呀！我就是你的鏡子！
十月的第一週學校放假，週一二三忙著去圖書館、去銀行領銀行卡、去採買各種生活用品，因為沒有交通工具只能坐地鐵或電車，一切都忙得團團轉。來到匈牙利之後生活實際上可以放慢腳步，但根深蒂固的亞洲快節奏生活還沒適應，所以每天把自己累得半死，藉著學校放假的機會才想到可以耍廢啊，你現在沒有在上班，沒有要回誰訊息
1.
「今天我也沒能把話好好說出來。春天已經來了，北方的季風默默從此地被推離。你知道嗎？我其實並不喜歡寫字的自己，因為像是不斷證明我無法用語言表達出來。從前這樣向誰說話一般的文字我拿來寫給戀人，已經離開的戀人。現在我已經沒有能夠這樣說話的對象了。你有聽到嗎？我還沒睡，光就流進了房間，清晨還抓著末冬不
剛搬進老房子是在三月初，立即感受到九降風的威力。
當然，那個時候我並不知道這怪風是何方神聖，只覺得奇怪，在都市長大的我雖然是住在透天厝，但始終比鄰而居，從小到大不太能感受到四季的更迭，就是所謂溫室裡的花朵阿。求學到出社會，也住了不少房子，大同小異，沒甚麼特別的感覺，因此這老房子的怪風引起了我的好奇。
亂風吹 把情吹 多情還是我
風吹亂 把髮亂 堅強還是你
風亂吹 把夢吹 多夢還是我
吹風亂 把心亂 無言還是你
..................
北朝民歌敕勒歌生動地在許多漢人心中刻畫下美麗的塞外風光。只是，歷史總是環環相扣，當北魏皇帝決心從「遊牧帝國」ˊ轉型成「農業帝國」，勢必要解決農業民族和遊牧民族的爭端，北魏是怎麼解決這項歷史難題呢？
這個秋，Chill 嗨嗨！穿搭美美去賞楓，裝備款款去露營⋯⋯你的秋天怎麼過？秋日 To Do List 等你分享！
秋季全站徵文，我們準備了五個創作主題，參賽還有機會獲得「火烤兩用鍋」，一起來看看如何參加吧～
宋朝的大學士蘇東坡居士，是一位虔誠的佛教徒，因他為人耿直，以致仕途並不順利。當他被貶到江北瓜州做官的時候，和一江之隔的金山寺高僧佛印禪師相處得很好，經常談經論道，那已成為他公餘寂寞的心靈最佳的安頓處。
有一天，東坡居士的靈感來了，隨即寫了一首自許為不朽的五言詩偈：
稽首天中天，毫光照大千；
藉由這個主題，此篇要來介紹我所認為 能協助引導那些無法適應這個遊戲的專業者 社會工作者也就是 社工！他們以學習專業助人為導向，主要探究個人與社會之間如何互動和運作，從當中去細分為好幾個專業，例如：兒童家庭、長期照護（偏鄉、獨居）、校園輔導教育、醫務社工、社區、身心障礙……都屬於社會工作者的範圍。
已是2024年
這個世界從古至今無時無刻都在改變，變化大到能開心滿足的活著已成為現代人的生活指標。過去馬斯洛所提的需求理論是正三角形，由底下到最頂的順序是生理、安全、愛與歸屬、尊重、自我實現，但挺令人鼻酸的事實是，這個理論放在現代已漸漸變成倒三角
雲說：「我是不是連自己的形狀都抓不準？我都不知道自己究竟是什麼樣子的！」
風說：「沒有形狀，就是你的形狀！你的開心、傷心、粗心、無心，都奇幻得不可捉摸！」
雲說：「如果，能有面鏡子就好了！讓我也看看自己。」
風說：「我呀！我就是你的鏡子！
十月的第一週學校放假，週一二三忙著去圖書館、去銀行領銀行卡、去採買各種生活用品，因為沒有交通工具只能坐地鐵或電車，一切都忙得團團轉。來到匈牙利之後生活實際上可以放慢腳步，但根深蒂固的亞洲快節奏生活還沒適應，所以每天把自己累得半死，藉著學校放假的機會才想到可以耍廢啊，你現在沒有在上班，沒有要回誰訊息
1.
「今天我也沒能把話好好說出來。春天已經來了，北方的季風默默從此地被推離。你知道嗎？我其實並不喜歡寫字的自己，因為像是不斷證明我無法用語言表達出來。從前這樣向誰說話一般的文字我拿來寫給戀人，已經離開的戀人。現在我已經沒有能夠這樣說話的對象了。你有聽到嗎？我還沒睡，光就流進了房間，清晨還抓著末冬不
剛搬進老房子是在三月初，立即感受到九降風的威力。
當然，那個時候我並不知道這怪風是何方神聖，只覺得奇怪，在都市長大的我雖然是住在透天厝，但始終比鄰而居，從小到大不太能感受到四季的更迭，就是所謂溫室裡的花朵阿。求學到出社會，也住了不少房子，大同小異，沒甚麼特別的感覺，因此這老房子的怪風引起了我的好奇。
亂風吹 把情吹 多情還是我
風吹亂 把髮亂 堅強還是你
風亂吹 把夢吹 多夢還是我
吹風亂 把心亂 無言還是你
..................
北朝民歌敕勒歌生動地在許多漢人心中刻畫下美麗的塞外風光。只是，歷史總是環環相扣，當北魏皇帝決心從「遊牧帝國」ˊ轉型成「農業帝國」，勢必要解決農業民族和遊牧民族的爭端，北魏是怎麼解決這項歷史難題呢？