小貝學注音的速度緩慢進行中，過程中我發現小貝對於做延伸手作、聽故事和唸唸趣味韻文的樂趣遠遠大於認識注音和國字。我想可能這年紀，符號對她們來說還是很抽象的，我的初衷還是希望孩子 #仍保有喜歡探索、聽故事和閱讀的樂趣，畢竟有學習動機才是最重要的，因此對於學習符號的速度就看情形調整。但有時又會聽到什麼或是看到什麼，會問我怎麼唸、怎麼寫、長什麼樣子等，可是當我想認真教她時，就要看她心情。
關於「ㄆ」的延伸繪本閱讀：《胖先生和高大個》。
注音「ㄆ」唸謠
學習語文，我發現孩子很喜歡唸謠，就算不認識符號或不了解意義，但就是喜歡朗朗上口跟著唸，常常聽完音檔問我剛聽到的符號的樣子。我就會再拿出雜誌，帶著她用手指 #練習指讀，大約知道自己在唸什麼。目前小貝認識的國字不多，她唸出來對上的，都是剛好背起來對上符號。
