善用 5W 思考法｜為了學習歷程google的同時，你必須先會網路識讀

2021/10/05閱讀時間約 5 分鐘

為了解決心中的諸多疑惑，很多人都會上網搜尋資料，希望能找到對自己有幫助的解答。
許多高中生與家長都會搜尋「學習歷程是什麼」、「學習歷程怎麼寫」、「學習歷程教授想看什麼」，接著就會跑出成千上萬、五花八門的網路資訊，通常從第一欄搜尋結果開始點閱，然後一直往下瀏覽，可能翻了好幾頁的搜尋結果也無法真正解惑。
　　

你的學習歷程越Google越焦慮、越看越混亂嗎？

除了搜尋學習歷程的相關疑問，很多人也會尋求參加營隊、擔任志工或是聽演講的機會，到處瀏覽各式各樣的資訊，深怕自己錯過這些活動而輸給別人一大截。

前言，文章分成五個部分：

關於學習歷程，網路上眾說紛紜
網路識讀：如何辨識有效資訊？
善用5W思考法透心網路資訊
越看越焦慮？當心落入行銷陷阱
面對教改，負能量無所不在

關於學習歷程，網路上眾說紛紜

你可能會看到一篇文章建議學習歷程的內容要豐富，另一篇文章又要求你的學習歷程要盡量精簡；
有些人認為要積極參加活動留下紀錄，有些人則認為學習歷程重質不重量；
有些文章指出學習歷程比學測成績更重要，有些文章則認為學測成績才是教授篩選學生的關鍵。

由於學習歷程基本上是沒有標準答案的

因此在大家無所適從的情況之下，不同文章會提供各種準則以供參考，但是，我們所查到的資料是否具備參考價值，就必須由我們自己精準辨識。

網路識讀：如何辨識有效資訊？

「網路識讀」是指一個人具備辨識網路資訊可能對個人造成正面或負面影響的能力。

雖然「學習歷程」的相關資訊看似正經八百、中規中矩，而且又屬於教育類別的範疇，在一般人的印象當中很難與不當內容沾上邊，但是實際上，坊間充斥著對於學習歷程的抱怨，以及補習班或活動主辦方針對學習歷程所發布的廣告文案，讓我們在閱讀完這些內容之後，越來越擔心自己的學習歷程，甚至害怕自己因為學習歷程而考不上理想校系。

善用5W思考法透析網路資訊

以學習歷程為例，當你看到一篇關於學習歷程的文章，大家可以試著依照以下思路進行思考：

WHAT：這些訊息的內容是什麼？文章想要傳達什麼？
WHO：內容是誰產生的？為誰而寫的？作者是什麼人？是教授、學校老師、補習班業者、知名網紅？
WHEN：這些內容是什麼時候發布的？近期還有更新嗎？
WHERE：這些內容的資料來源是什麼？背後是否有贊助商？
WHY：為什麼要看這些內容？查找這些資料的目的是什麼？是否有助於解決・問題？

資料來源：中小學網路素養與認知

越看越焦慮？當心落入行銷陷阱

原本只是google一下，希望能獲得解答，卻造成更多的焦慮，有意無意之間被灌輸「贏在起跑點」、「時間不夠用」、「課業與多元表現必須樣樣精通」、「沒有好的學習歷程上不了好大學」等令人緊張的觀點；
或是祭出學習歷程代工、學習歷程保證班、以及各式各樣名字酷炫的營隊，吸引我們不自覺加入學習歷程的軍備競賽。
這些都是激起焦慮的行銷手法，讓我們對於未來感到更加不安，進而失去理智購買價值不菲但未必有幫助的課程、營隊、講座等等，而且這些內容往往會透過購買廣告而出現在搜尋引擎的前排，搶先曝光在我們面前。

面對這些令人焦慮的資訊，我們可以運用上述的5W思考法分析這些內容是否真的對自己有幫助。

學習歷程帶來千億商機，這是不爭的事實，因為有需求就會有供給，各式各樣關於學習歷程的廣告文案與營隊活動，並沒有絕對的好與不好。

面對教改，負能量無所不在

關於學習歷程，除了行銷陷阱，還有無所不在的負能量，抱怨學習歷程讓學生壓力不減反增、擴大貧富與城鄉差距、升學制度朝令夕改且不公平、除了課業還要忙著豐富多元表現等等…
這些或許是一些人的心聲，也可能說得頭頭是道，但瀏覽這些負能量的內容，不僅無濟於事，還會浪費時間，讓自己陷入無止境的鑽牛角尖。

Google不是萬能，若有需要請求助真正的專家

這篇文章不是反對大家上網google，只要懂得思考與篩選，網路依舊是學習的利器，但是網路並非什麼事情都能為你解惑，未必能協助你產出最好的學習歷程相關內容。
如果你已經找遍無數資料，卻還是不知道如何製作學習歷程，可以參考門拓的自主學習課程「學習歷程必備！從零到有產出完整規劃」
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課程由專業生涯規畫講師親自指導，目前已經幫助超過百位學生解決對於學習歷程與生涯規劃的焦慮。

來自朋朋的推薦　文：xi_yu_studying
上完這門課程後我原先以為我不會有太多額外的收穫
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還有我關心的議題甚至是未來的工作
這些在課堂中的反思都是很好的學習歷程素材
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我也會將我在這門課中產出的學習歷程上傳、勾選，
總而言之就是我非常滿意並喜歡，也想要推薦這門課程！
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