方格精選
自我介紹、專題介紹｜誰說編輯不讀書
每當日子過得忙亂，我總會走到家裡那面大書櫃前，讓自己深呼吸一下。
接著用眼睛掃描（逼一下書背條碼，並沒有），隨意抽出一本書、隨意一頁開始讀起。神奇的是，每當用這樣的方式選書時，書總是會適時回應我的需求，讓我從中獲得撫慰與力量。
今天，我從架上抽出的一本書是赫曼·赫賽（Hermann Hesse）的作品。翻了幾頁，讀到這段話，頓時紓解了連日來趕稿子的緊繃情緒：
有時候，人們會嘲笑我們國家竟有這麼多過剩的書籍。
可是，如果我還年輕有幹勁，
我會選擇當編輯，從事出版事業。
我們有責任讓智慧一直延續下去，
不可以把這個任務拖延到戰後重建的時候，
也絕對不可以把它當作炒熱門，卻罔顧良心的工作，
因為那些粗製濫造的新書對於世界文學的危害程度，
可能要遠大過戰爭帶來的後患。
是的，我是一名編輯。和赫賽一樣，我也深深相信書本對時代（甚至是好幾個世代）、對人（可能救人，也可能害人）的影響力量。那樣的影響彷彿像是一個人朝著山谷大聲唱歌，回聲不斷擴散出去，直到聽不見了，卻仍然以極小的聲音繼續在空氣中震盪著。身為編輯，怎能不戒慎恐懼！
之前曾經寫過一篇文章〈接案編輯活得下去嗎？〉，談談我目前的編輯工作。我在方格子的第一篇文章〈你不知道很多編輯都不讀書嗎？〉，也介紹了「誰說編輯不讀書」這個名稱的由來。剛剛仔細一看，第一篇文章竟然是三年前寫的！時間飛快啊……。總之，歡迎大家點閱這兩篇文章，可以更加認識我！
我的專題
很喜歡方格子的專題功能，可以幫不同屬性的文章做分類。而同一個專題的文章又分類至不同的分頁，真的是很佛心的設計！誠心感恩方格子的工程獅與工作人員（合十、灑花）。
我目前開了五個專題，也認真地寫了每個專題的介紹。以下簡短說明（以及補充一些碎念）:
1. 最近讀的書
我是個愛看冷門書和老書的人，所以在這個專題裡，你可能讀不到熱門新書或暢銷書。我不會寫書籍內容介紹，每次看到鉅細靡遺的書評就覺得煩。在這個專題中盡量不去批判書籍內容，只想記錄下讀完後覺得觀點有趣、想特地為它寫下點什麼的書籍，只為自己留存，或許也能為不愛跟風的愛書人提供一些管窺之見。
在這個專題中，我默默開了一個「讀詩」的分頁，目的不是我很愛或很會讀詩，相反的，我不久前才開始沉靜下來學習讀詩。讀書分頁對我來說是一種鞭策，提醒自己：繼續讀／學習下去。
2. 我的閱讀排組
2020年中，我開始採取《如何閱讀一本書》中的「主題式閱讀」，每次以「一個閱讀主題」規劃閱讀地圖。此後就愛上這種閱讀模式，不可自拔！這個專題相較於「最近讀的書」顯得比較嚴肅，仔細讀的話，也會發現文章中多了一點批判性。寫閱讀排組非常費時，但是樂趣無窮、獲益良多。歡迎大家追蹤！
3. 心情手札，與我愛的音樂
這個專題更新速度最快，一來屬性是心情手札，而每天都有不一樣的心情。二來，聽音樂是我每天的生活儀式，幾乎可以說隨時都在聽音樂。「心情手札＋音樂」就是這個專題的精要（哪裡有精要？）（果然是碎念的廢話……但我是真心寫下的）
4. 一起讀童書
陸續記錄我個人喜歡的繪本、兒童文學作品與兒童文學創作者。另外，最近自己許下了一個小小的心願，就是希望介紹一些台灣兒童文學創作者及其作品。歡迎有童心的你一起加入！
5. 獨樂樂不如眾樂樂
這個專題是格友四季開設的，身為資深古典音樂人的他，用血與淚寫下一篇篇動人的音樂聆聽文。他寫古典音樂，也寫西洋音樂和華語金曲（我沒有說寫老歌哦：p），篇篇精彩好讀！
四季有天問我要不要一起寫，其實我心裡相當遲疑，畢竟我聽古典音樂是幼兒園程度，很擔心有損專題品質。不過既然「音樂的世界裡沒有標準答案」，我就膽顫心驚地野人獻曝，把自己聽古典音樂的一點點感受放在這個專題中，文章有很多不成熟之處，還請樂友們多多包涵。目前寫了蕭邦、拉赫曼尼諾夫、柴可夫斯基，希望能對這個專題有所貢獻！
6.其他
最後最後，我要說：
很開心在方格子和大家交朋友，歡迎大家多留言給我！
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本篇參與的主題活動
大家好我們是「野格團」，集結來自方格子上不同領域的專家們，在格友大廳進駐啦！
這好像是我第一次自我介紹，其實來的有點突然......某天，我剛升上新的年級、新的班級，而我的新班導要我們自我介紹，還要上台，一想到要上台，我就揮身不對勁，開始發抖、臉色發青，同學們一定都覺得我發瘋了，然而同學們對我的第一印象也毀了!
我為了彌補這些事，我努力控制自己不要再那麼傻，做這些事了!後來我
生於台北，文化大學中文系文藝創作組、東吳大學中文研究所畢業。曾任新北市清傳高商校長，現為連清傳文教基金會執行長。長期推廣閱讀，不遺餘力。
創作文類包括小說、散文、詩，出版《仰望自己的天星》、《春衫猶濕》、《觀音山下的沉思》、《送你一朵花》、《情書永遠不老》……等近二十種。
初次見面，這裡是漫游人間World Roaming喃喃自語的空間。之後也會開始用ig，兩邊會以用不同方式經營，歡迎各位多多指教，互相交流。
喜歡閱讀，嗜書是雜食性。也喜歡玄學、料理、音樂、動漫、運動、寫字，喜歡手寫文字的溫度。是個興趣很廣泛且有十八般武藝，但樣樣不精通的高敏感人。喜歡透過不同視角、轉
大家好我們是「野格團」，集結來自方格子上不同領域的專家們，在格友大廳進駐啦！
這好像是我第一次自我介紹，其實來的有點突然......某天，我剛升上新的年級、新的班級，而我的新班導要我們自我介紹，還要上台，一想到要上台，我就揮身不對勁，開始發抖、臉色發青，同學們一定都覺得我發瘋了，然而同學們對我的第一印象也毀了!
我為了彌補這些事，我努力控制自己不要再那麼傻，做這些事了!後來我
生於台北，文化大學中文系文藝創作組、東吳大學中文研究所畢業。曾任新北市清傳高商校長，現為連清傳文教基金會執行長。長期推廣閱讀，不遺餘力。
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初次見面，這裡是漫游人間World Roaming喃喃自語的空間。之後也會開始用ig，兩邊會以用不同方式經營，歡迎各位多多指教，互相交流。
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惠貞老師每次新書一出版都會讓我迫不及待想要趕快入手與閱讀，即使當時覺得我的人生似乎與＂企劃＂沒什麼關係，嗯，果然想得太淺薄了，讀完後我不禁偷偷揶揄自己。
我喜歡寫書評，每當閱讀完一本書，我就會忍不住想要抓著每個遇見的人跟他們分享我讀完這本書之後的心得，但是我身邊的人不多，喜歡這樣被我轟炸的人更少，所以我才會決定寫下來丟在網路上，想像很多人可以看見我的感受，就算真的沒人閱讀也沒關係，至少我能把我的炙熱轉化成文字，一段時間後回頭看雖然偶爾會害羞，但從沒有
記錄每個月讀完的書，規則是在這個月「讀完」的書，不一定是只有這個月在讀，但只要在這個月份讀完，就認列到該月份。如果判斷不需要讀完的書，就會乾脆放棄，畢竟總有些書是不需要讀完的。
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於我而言無庸置疑的是，《送書人》即是一位作者向書本表達敬意的模範，亦是贈予所有愛書人的一份至寶。作者卡斯騰．赫恩運用滿溢的文字力量，歌頌出愛書人們的濃情蜜意，不只是對於書本，亦是愛書人與愛書人間的情分。而我很幸運能接收到這份禮物，再次點燃了我心底永不熄滅的聲音：「成為一輩子的愛書人✿」
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