編輯嚴選

《瀑布》(有雷): 在人心惶惶的世界裡，有沒有多一點點的包容、多一點點的理解、多一點點的愛

這次的瀑布，讓我意外的覺得，很貼切當代人的生活。但我覺得並不是故事背景是在covid-19的緣顧，而是他對於精神病的同理，那種不敢與人相處、想太多、注意力不集中、自我否定、每分每秒都活在恐慌的迂迴裡。這種活在恐慌中的感覺，猶如當代人的寫照，似乎也不用思覺失調，也能感受到被生活壓力追趕的那種恐慌。疫情，不過是更強化這種人心惶惶。

恐慌感，就像這部電影的重點，一直到結局都是。而且它很寫實。

從電影開頭，就是一群路人在過馬路，彼此帶著口罩不過問彼此，這種每天都能在每個人眼前上演的景象，看似稀鬆平常，而切換的家中的羅品文與小靜家中，也依然是彼此不想過問彼此。再到，羅品文的精神病發，失去社交能力，住進精神病院，一連串下來，那種生活在都市裡頭的緊繃感，加上covid-19的降臨，就有種莫名的寫實。就像警惕整個台灣社會一樣。

這電影，把台灣人惶恐不安的一面，都盡可能地拍出來了。疫情、公司裁員、經濟壓力、汲汲營營生活步調、課業壓力、離婚、冷漠、業務不誠實、長輩愛講大道理、太愛講專業術語、精神病、同理心需求、憂鬱，反正總總看下來，都是負面的居多，而且它很寫實，反倒有一種，我每天也是這樣過的感覺，而這些日常生活，原來客觀看待就是負面。而羅品文在我眼裡，就像一個，倒下去的人，對這種日常生活感到受不了而倒下的人，而這種人，在電影裡，還不只羅品文一個。

而她的倒下，因為精神病，導致荒廢事業，甚至拿女兒出氣，也絲毫不會認為她很過分，會這樣覺得不是因為她是精神病而同情她，而是能在她精神病的背後，能看到一個被生活摧殘的壓力。單親媽媽的壓力，為什麼撐住是應該的？為什麼為小孩奔波勞碌是應該的？小孩又不見得會孝訓你？我也能從媽媽的倒下，去看到原來媽媽這麼孝敬女兒、要女兒做自己有興趣的、存錢給她出國。而何時，孝敬女兒是媽媽應該要做的呢?

可幸虧，那種媽媽孝敬兒女，兒女不懂得孝敬媽媽，這種現代人寫照，在這電影裡沒有，因為小靜很孝順。

看著她說著：「反正我也不知道我的興趣是什麼？每個科系都有每個科系的發展性，」如此孝順，把父母看得比自己課業還重要，似乎觸碰到一種，是否現代的年輕人，都是顧興趣比顧爸媽還重要的即視感。更大的即視感是，原本的小靜也不過只是努力讀書的小孩，似乎也很乖，就像現代乖小孩一樣，可是，努力做個乖小孩，絕對稱不上是孝順。為什麼? 因為像小靜後段這樣的照顧母親，才是真正孝順，任何事情都先想到父母、同理她、自己事情先擺後面，其實這種概念，才是真正的孝順。

可是電影並沒有把小靜描繪成一個完美的孝子，畢竟她還是恨爸爸，在中國~一個完美的孝子，是連爸媽想陷害他，他都還是無條件孝順(舜帝)。

一提到孝順，刻板印象又跑出來，是不是很儒家? 就連寫百孝經的作者白水老人，也是典型儒學者。不過鍾孟宏，也蠻常提到的儒家思想，《第四張畫》的大學、《陽光普照》的論語，但很感慨的是，這兩部電影教儒家的老師們，都被學生質疑:「那老師你會嗎? 那老師你相信嗎?」可悲是，老師會背誦教書，但真的相信又會做的，根本沒有，那這樣叫會?

其實當初看到這兩段戲，我是很感嘆地，現在國文老師很會背誦古代經典，但根本沒有半個老師相信，古代經典被拿來當作襯托墨水量的工具，拿來教學生，只是背誦跟理解意思，但你不一定要做?不一定要相信? 那這樣有什麼意義? 這種道理，似乎在鍾孟宏的電影裡，成為了笑話、諷刺。

下次有國文老師教你儒家，你也可以問他說:「老師你有格物致知修身齊家嗎? 你有惡衣惡食? 如果沒有，我就不聽」如果是這種標準，我想儒家真的可以消失了。不~~是早就消失了。

當然與儒家的關係，只是我的腦補，只是從我看到電影的橋段，去做延伸，可如今他在瀑布裡寫了一個孝子，很難讓我不聯想。但我認為這部電影，不是個提倡孝順的電影，因為有那個結局，一個孝子為何還會遇上這種大災難?

這種世間無常，在covid-19肆虐下，更是寫實。更讓我感受到一種，活著真的是一件很悲觀的事，從開頭到最後，儘管中後段有王淨與陳以文給電影添加不少溫暖，不過到最後的結局，還是打回一種，人生無常這種悲觀，可也像導演講的，最後還是給了大家希望(小靜還活著)。

但這電影最後要表達的，我覺得還是樂觀的，雖然電影中有很多悲觀、精神病、生活壓力、生命無常，而且又非常寫實。瀑布的腦中描述，更是一種悲觀，那種瀑布聲，就如生活中所有不好的經歷，像鬼魂附身揮之不去一樣，強制附著在腦袋裡，不管自己願不願意，都沒辦法自主，一定就像瀑布一樣不停息的流動在你腦中。

但即便活在恐慌中。依然還是遇的到肯接納你的、同理你的(陳以文)、還有孝順你的(王淨)，即使遇上無常，或許還能有個不幸中的大幸(結局)。即使在人心惶惶的世界裡，還是有許多溫暖的時刻。

反應到現實，社會真的也很缺乏溫暖與愛，還有孝子的出現。

但瀑布拿大獎，我喊白說還是意外的，因為這部電影，讓我覺得有些太感性，就像那瀑布聲，也是很感性的描述。我也不過是被它的感性給共鳴到，我才覺得好看，但這或許能證明，它的感性是精準的，不是隨便亂感覺。但如果全部都沒被共鳴到的人，這部電影，還真是一個風格跳痛大的破碎片，前面恐怖片、中後又變溫馨片、最後結局更讓人錯愕。

但真如盧律銘講的，「電影可以很簡單的用被喜歡與不被喜歡來劃分，但其實在這些被喜歡與不被喜歡之餘，我們還有很多理由可以繼續走下去」。而最佳影片，坦白說，我還比較喜歡《美國女孩》，連觀眾票選都投給它，但在這之餘，瀑布還是有它自己的不可取代性。

而王淨說的，「希望總有一天這個社會，可以對那些與我們不一樣的人，多一點點的包容、多一點點的理解、多一點點的愛，」雖然看似很討暖又天真，就像這部電影一樣，但短短這幾句話，就已經是這部電影的重點了。

而，假設哪一天連包容與愛與溫暖，也變成與儒家一樣，被質問:「那老師你相信嗎?老師你會嗎?」那就真的慘了。