作者：林柏熙
亮亮和孟硯老師的合照
當老師這件事
孟硯是無界塾的自然老師，問起他當時為什麼會來無界，他說其實當時他去哪一間學校都可以。三年前剛考到教師證，總共去了十三間學校面試，分佈在台南、高雄、台北還有新北。
因為社會少子化的現象，所以學生數慢慢減少，正式老師的名額是很少的，很多錄取結果都只有備取一。他那時候有兩個列入考慮的選擇，一個是在彰化的花壇國中當代課老師，一個就是無界塾。他覺得不一定要在體制內的學校教，其實也可以在實驗教育，所以就決定選擇無界塾，開啟了這條路。
他覺得做老師最重要的事情有三個，第一個是耐心，不能覺得學生永遠教不會，需要有耐心來面對這些情況。
第二個是不要記仇，因為學生跟老師在學校一定會至少維持一學期以上，那所謂的不記仇就是說，就算前面學生多麼的不好，老師還是要不斷的給他一次新的機會。如果你一直記得他很糟糕的那一面，在面對同一個學生的時候，你就會預設一個立場，想說「他就是壞學生然後他就討厭我，他就是不喜歡上我的課」。假如真的有這樣的想法的話，當老師會很痛苦，青少年有一個特質，敢愛、敢恨、又容易放下、容易忘記之前的事。成年人反而比較容易記仇，所以當老師要不記仇。
第三個就是同理心，你要能在學生的角度去思考事情，去想他們的困難是什麼？他們需要的是什麼？站在他們的位子去思考，才能找到解決方法。
除了當老師
高中是攝影社社長的孟硯老師，其實很喜歡拍照，所以曾經想當一名攝影師，他覺得拍照會讓他有成就感，因為厲害的攝影師拍出來的東西，跟大家眼睛看的東西是不一樣的。
相機可以有很多變化，很多畫面拍起來像是透過望遠鏡，或是透過廣角鏡頭，或是某一個人很開心跳起來，然後把手腳都張開，變成大字型的那個瞬間。如果你有在拍照，你會知道連續拍照大概有八成的照片都會很奇怪，尤其是拍到人家眨眼睛，或是眼睛大小眼、嘴巴歪⋯⋯。如果你拍出的那個瞬間，是好看的，就是專業攝影師的能力。
他也想過做動植物那類的工作，森林遊樂區或動物園。想單純照顧生物，而非養寵物，他覺得負責寵物的生命是很痛苦的，不是很累，就是要對一個生命負責。
他還有一個跟教育有關的，原本有想要去投TFT，就是為台灣而教的工作機會，受訓後可以去那些偏鄉學校服務的組織。
當時如果沒有考上無界塾，大概就會是這三個職業。
貓咪與生活
雖然他前面表示不太喜歡養寵物，但他卻養了一隻貓，他表示這隻貓跟他真的很有緣份。
某次回家忘記帶鑰匙，他坐在公寓門口等室友回來開門，那時有一隻貓跑來蹭他，並在旁邊趴下。室友回來，兩人走進公寓後貓就開始大叫，室友給他一些貓飼料，讓他餵貓吃東西，那時候他覺得貓有人養，因為不怕人不怕生的，跟其他野貓不一樣。
連續一個禮拜，這隻貓都在公寓門口等他，他就帶貓去做檢查，可是卻沒有發現晶片。醫生評估他應該在外面流浪一段時間了，因為他只有3公斤，然後有一點點皮膚病，跳蚤什麼的。沒有主人。
所以他就決定養這隻貓咪，他為貓咪取了一個名子叫亮亮，亮亮被他養胖之後，某次檢查居然掃到晶片。後來就跟前主人溝通，最後決定讓他繼續養。
亮亮非常討厭他對電腦講話，如果他自己一個人在房間對著電腦講話，那貓咪就會瘋狂大叫跟咬他，最後只好把亮亮抱出房間。
老師的室友推測，亮亮可能覺得他單獨對電腦講話，旁邊沒有人，就覺得他中邪了，想要把他叫醒，就會咬他。
很多養貓的朋友都覺得老師養到天使貓咪，因為大多數的貓很孤僻，不喜歡被摸，也不會輕易的親近陌生人。可是老師的亮亮不但接受陌生人摸牠，還會發出舒服的呼嚕聲。雖然天使貓咪非常喜歡人類卻不喜歡動物，老師的姐姐有養一隻狗，某次老師的亮亮覺得那隻狗太吵了，於是亮亮走過去，連續啪啪啪的打了那隻狗，那隻狗就嚇到不叫了。老師的室友同時也有養一隻年輕的小貓，牠會一直找亮亮玩，玩過頭了亮亮也會回擊，但牠不會主動去找那隻小貓玩。但小貓在睡覺時亮亮走路經過他，亮亮會看小貓一下，打一下然後跑走。
老師的興趣除了前面提到的攝影拍照，日常還喜歡親近大自然跟運動健身，他也很喜歡寫文章。大家不妨上seesaw的課程簡介看看，內容其實比其他老師還要多，跟學生家長的說明文也很長，這都是老師努力的心血。
如果重來的話
孟硯老師表示：「如果重新來過，我應該還是會選擇這份工作，原因是因為我現在很快樂，學習怎麼教學生？怎麼幫助學生？怎麼解決問題？怎麼跟青少年互動？總結來說，我還是快樂的。」
