「走吧，我們到外面去玩。」
圖：伊莎貝爾．阿瑟諾Isabelle Arsenault
文：琪歐．麥可莉兒Kyo Maclear
譯：黃筱茵
故事開始，某天醒來妹妹像狼一樣嚎叫，甚至開始拒絕與別人連結，什麼都「不要」，甚至命令小鳥不要再嘰嘰喳喳的叫，是一隻很霸道的小狼阿～
妹妹生氣時候，整間屋子開始跟著往下沉，上面變成下面、明亮轉為昏暗，姊姊想盡辦法的讓妹妹開心，但只收到把棉被拉高高蓋住自己的妹妹說「走開！別吵我！」姊姊開始試用許多方法，陪在妹妹旁邊，直到妹妹願意開口說話。
- 姊姊：「一定有什麼方法可以讓所有事情變好！」
- 妹妹：「如果我現在能飛起來，我可能會感覺好一點。」
- 姊姊：「那麼，你想飛到哪裡？」
姐姐嘗試猜測了幾個地圖上找到的地名，妹妹大聲的說「不是，不是，都不是！」
- 妹妹：「我想要飛去一個完美的秘境，那裏有糖霜蛋糕，美麗的花，還有高大的樹木可以讓我爬上去，而且秘境絕對不會讓我不開心。」
- 姊姊：「秘境？」
- 妹妹：「就是『莓花國』。」
姐姐想不到這沒聽過的地方在哪裡，讓妹妹又躲回了被窩，但這個秘境，開啟了兩人的內心世界。拿起了畫紙與顏料，姊姊開始為妹妹創造了一個叫做「莓花國」的地方，更畫了一座鞦韆，一把可以往上爬的梯子，原本因為沮喪而往下掉的一切，都能順著梯子往上爬，就這樣，秘境被姊姊帶回屋裡了！妹妹，終於注意到姐姐在做什麼，也開始說起狼喜歡四處探索，兩人一起完成了這秘境的四周，整間屋子開始跟著妹妹的心情升高，下面變成上面、昏暗轉為明亮。
妹妹不再像隻愛嚎叫的小狼，妹妹露出微笑說：「對呀，我現在很開心。」姊姊拉著手說：「走吧，我們到外面玩。」
繪本：小狼不哭
繪本中，色彩、圖像都有表達的意涵，很喜歡繪本運用了色彩的轉換，表達了妹妹內在的狀態與情緒，如同我們遇到憂鬱時候的樣子。
手足相互陪伴著成長，過程中也有許多情緒、想法、行為等，都相互牽動著。這也讓我想起了近期戴資穎與姐姐合拍的廣告，手足的真摯情感，那樣動人！
【在你身邊為你加油，這樣的滋味，真好】
故事中秘境，如同兩人的內心世界，如何去了解彼此、拉近距離，並在這想像中，增添彼此色彩，不斷創造新的回憶，而這些都是豐富彼此生活的顏料，是同在、接納、傾聽、不離棄的存在，陪伴彼此、支持著彼此，一個眼神、一個表情，就能感受到彼此的變化，沒有任何評斷的真誠陪伴，專屬手足的默契！
除了培養手足間的信任關係外，其實，家長的態度也會影響手足關係。
1.當耳朵：不連坐法處罰，傾聽原因及孩子感受，幫助孩子瞭解問題的癥結。
2.當鼓手：鼓勵孩子勇於表達，並同理與肯定過去經驗與問題解決的正向行為，引導孩子相互討論、協商找出解決問題的方法。
3.找隊友：不比較可消除手足間的敵對與負面感受，也可降低學習壓力與惡性的競爭，建立「一起玩」比較好玩的成功經驗。
4.蓋房子：營造良性互動的環境，不偏心、不強調排行，透過良性的競爭，建立手足間的學習互動模式，發展各自長才，學習彼此優點。
衝突是手足的本質，衝突不見得不好，只是要協助孩子學習面對、解決衝突。
繪本原形來自於英國文學作家維吉尼亞·吳爾芙（Virginia Woolf），敘述童年時期憂鬱期間與姐姐之間的手足情誼，巧妙的是吳爾芙的名字唸起來就像是狼，有興趣可以自己去了解一下吳爾芙唷 ： ）
想閱讀。叁
《2021.08.08 探路客》
