【聽見歌再唱】：比賽是讓人更發現自己《電影說說看》
閱讀時間約 2 分鐘
電影台近期播出了2021年的一部電影【聽見歌再唱】，
由馬志翔、陳嘉樺Ella等，跟一群原住民小朋友主演。
由一個布農部落的小學可能被廢校開始，
眾人希望讓學校有特色被注意；
開始了原住民小朋友練習歌唱、為了比賽而努力的過程。
由馬志翔、陳嘉樺Ella等，跟一群原住民小朋友主演。
由一個布農部落的小學可能被廢校開始，
眾人希望讓學校有特色被注意；
開始了原住民小朋友練習歌唱、為了比賽而努力的過程。
後來一查，發現這是「台灣原聲童聲合唱團」的經歷故事，
而馬志翔所飾演的老師，便是身兼合唱團指揮馬彼得老師的角色。
而馬志翔所飾演的老師，便是身兼合唱團指揮馬彼得老師的角色。
電影中的內容雖然大概都猜想得到，
原住民部落的教養問題，
山上的資源普遍不如平地，
也真的會常遇到颱風山崩的地理阻礙；
但在孩子們的天真應對、
原住民的樂天幽默、
部落裡的人情交織中，
有現實困境，也有夢想歡笑，
有輸了比賽，也才有看清楚真實自己的機會！
這部溫馨的小品，著實散發著抵勵人心的力量！
學生時代，很不喜歡考試、比賽，
但最近在音樂比賽節目【Sing Again無名歌手戰2】中、
原住民部落的教養問題，
山上的資源普遍不如平地，
也真的會常遇到颱風山崩的地理阻礙；
但在孩子們的天真應對、
原住民的樂天幽默、
部落裡的人情交織中，
有現實困境，也有夢想歡笑，
有輸了比賽，也才有看清楚真實自己的機會！
這部溫馨的小品，著實散發著抵勵人心的力量！
學生時代，很不喜歡考試、比賽，
但最近在音樂比賽節目【Sing Again無名歌手戰2】中、
韓劇【二十五、二十一】的擊劍比賽，
以及這部電影裡，發現：
有時比賽帶來的不只是競爭，
而是藉由比賽這個手段，讓人能磨練自己擅長的事項；
察覺周遭原來還有那麼多，
跟自己一樣對某件事有著熱情與執著的人，
甚至成為另一種「志同道合」的對手！
還有，
在比賽的觀眾掌聲裏，得到肯定的微笑；
或評審的評論建議裡，發現自己的優點與缺點。
如果，這是一個真心喜歡的比賽項目，
輸了或是贏了，或許不是最重要的事，
真正重要的，是這一路為了比賽，經歷的所有過程！
這樣想來，似乎比賽也變成了一件蠻棒的事情啊！
至於團體比賽，當然就有團隊成員裡的默契與配合，
回到電影，部落裡的長老說：
我們唱歌，是聽著其他人的聲音一起唱；
『唱歌之前先聽別人在唱什麼，聽清楚了才一起唱，
後面加進來的聲音，要讓前面的聲音更好聽，
合起來就是剛剛好的好聽。』
有如劇名所說的：聽見歌，再唱！
覺得不只在說合唱啊！
也與大家分享電影中，這首融合了原語與中文、閩南方言，剛剛好的好聽歌曲！
《媽媽頌&心肝寶貝》
後記：
不知道你有沒有聽過「台灣原聲童聲合唱團」唱的歌？
也與大家分享2015.09.08他們在維也納市中心的聖彼得大教堂演出，有在電影裡出現的招牌曲《拍手歌》
也與大家分享2015.09.08他們在維也納市中心的聖彼得大教堂演出，有在電影裡出現的招牌曲《拍手歌》
另外在查找資料的同時，
發現他們睽違三年，
3/19剛好要舉辦
【2022玉山星空音樂會】>>>
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
《別叫我成功：藝術界歸來的兒子》由嚎哮排演演出。
長期自己看戲居多，陷入選擇慣性，只看有興趣的議題或劇團演出，老友的帶領下，突破我的慣性選擇，在星期五的夜晚點亮不一樣的視野。
第一次看嚎哮排演的演出，歌詞的流暢動讓我印象深刻，國語+台語混合式的音樂劇，劇情超級落地（很親民）...
這句話是2009年我去學發聲，老師聽完我唱個長音後的評價，很毒、很兇狠。
我講話的聲音還頂好聽的呀!怎麼唱起來被評的這麼糟糕呢?但像這種經驗從小經歷相似的不少，小學五年級同窗好友是合唱團團員，他現在是個導演，叫"程孝澤"，小學後就沒聯絡了，但那時還頂要好的。他知道我很想進合唱團，在合唱團甄選時，還
舞思愛以母語創作的兩張專輯《那葡萄樹上的女孩》和《美感》，分別於第33屆及第35屆金曲獎奪下「最佳原住民語歌手獎」！用歌聲傳遞著家鄉和文化的動人樂章，讓每位聽眾感受到最純粹的愛與感動！
基於聽覺觸覺聽聯覺的部分，沒想到，大陸的網友，也有歌唱的潛能。
https://www.youtube.com/watch?v=0xwn5d6r0cA相較台灣的超偶２，同樣的獨照，其實，很難唱。
而這大陸的改編版，在合音的部分，我感到的觸感，是有種毛茸茸的感受。
https://www.you
合唱團成員有 21 位，佔了全校將近 6 成的人數，在112 年獲得第一次參加全國賽的機會。影片為 113 笨港國小合唱團的孩子代表桃園參加的全國師生鄉土歌謠比賽。
與彰化縣立二林高中所共同合作設計的校訂必修二林譜系列課程中，除了由各個老師以微課程帶領學生由不同角度來認識在地以外，另一個最令人期待的，便是邀請到以自我生命經驗為創作內容的「音樂人」們，在水泥地音樂會中邊說邊唱，看見他們如何找到自己與土地的關係。
樂團顛覆並不是我們這次的目的，我們只是想要大膽真實還原屬於那個年代小房間裡的現場而已。如果你問我這真實還原到底有什麼意義？那我只能這樣回答，那是一份情感，一種很難割捨的溫度及氣味，
合唱團。
年輕的女老師。
我和另一名女生正唱著副歌部分。
本來以為我不會唱，
但夢中跟著夥伴，
似是輕聲的吟唱，
竟然唱完了整首。
唱完之後，氣氛有點怪異。
旁邊的同學，似乎要我們安靜點，
有點不知所以然，
看來是有事情發生。
一名女同學，
手持著半身高有
他們背著一把吉他、真誠地呈現出的音樂，實在太純粹，就像是在資本主義的社會中，高喊著「有比金錢更重要的東西呀」的音樂一般。
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