老是當重要的話要說什麼老師會叫全班轉過來看著老師不隻眼睛要看著老師2多也要認真聽才可以把老師的話聽進去頭腦裡不只要聽進去頭腦裡而且還要做但是有一些人不會轉過去看著老師我覺得老師說的話很重要我希望也有人像我這樣
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楊承諺的沙龍
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2022/03/15
學經歷
學歷：省立臺中師範專科學校普通師資科（73.08～78.06）
國立臺北師範學院初等教育學系（82.07～85.08）
國立臺灣體育學院體育研究所碩士（95.08～97.01）
經歷：臺中市清水區建國國民小學級任教師（78.08～82.07）
教育理念
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某日上課，某生不在教室，同學代為轉述：他被某老師叫去"訓話"了。
啥？？
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高中在校時光珍貴，學習活動緊湊。
高中上課時光珍貴，因為課程繁重。
以下理由，
值得把學生叫出課堂去完成嗎？
某老師要「指正」學生行為。(就是訓話)→難道不能用下課或午休嗎？
某老
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除了熱忱、教育愛、教學理念……之外，
記得一定也要帶著教學專業來。
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站在講台上的，那位老師。
教得好不好？
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也許學生自己學不好、讀不來、不認真，這些是他們自己要面對的層面，
但他們已經當了非常多年的學生了，
所以，
一位在站講台上的老師，
會不會教？
教得好不好？
不要以為他們只是小孩，
他們其實都知道。
##
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##
「學生」做一個集合名詞，同質性卻不高，由於「人」的本身就是單獨個體；加上不同世代的學生的差異性也很大，畢竟不同的媒體訊息、社會氛圍、家庭出身，造就出各具特質的孩子。是以，將對待A學生的模式套用在B學生，顯然不妥當，作為一個班級領導人必須要不間斷底更新自己的內建軟體，而中學「導師」就是這樣練成的。
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「因為以前的老師對自己很好，所以想讓自己的學生也跟自己一樣，遇到好老師」， 關於他，職業老師，年齡41多歲，六年級的導師，教的科目是國語、數學、健康跟綜合……誰會寫那麼無聊的文章阿，就直接入正文吧！
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（共鳴筆記＃3）
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面對各式各樣的孩子，家長的我，其實很佩服學校的老師。
雖然還是有些不適任的老師，但大部分老師們真的很用心跟認真。
在
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在
一直以來，對於教改，我們總是放許多心血在方法和制度層面。但今天，筆者想跟各位談談的是在教育上扮演極大重要角色的人物－老師。
到底老師，應該是什麼樣子，又或者，怎樣，才稱得上好老師？
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