[我一直在示範著]

[我一直在示範著]

更新於 發佈於 閱讀時間約 4 分鐘

「老師一直在向你們示範著,如何用更包容的態度、更豐富的眼光去看去和每個人每位同學相處。……」我站在教室前方說話。

▪️


班上幹部管理同學出現矛盾,

彼此互看不爽了!

希望老師能介入處理。


這是老師班級經營常會遇到的事件,

也是學生學習領導與服從的必經過程。

班上學生會為此鬧得不可開交,

老師們都見怪不怪了。


▪️


「老師!你要登記他們X!不能給機會!」幹部氣憤的說。


「怎樣啦?!想打架喔?」前排同學立刻轉頭嗆。


我站在教室前頭,

篤定地看著全班,

大家很快的安靜下來。


「老師一直在向你們示範著,如何用更包容的態度、更豐富的眼光去看去和每個人每位同學相處。」我說


「因為老師一直相信,我們每位同學、每個人都是非常善良的。」


「許多時候,衝突,多來自彼此的不理解,缺乏溝通。」


「在這個出發點去看,沒有什麼事情,是值得我們花費寶貴的精神去暴怒,去報復,互嗆傷害對方。」


「你當然可以不開心,選擇不鳥他(指被管理同學)!你當然也可以生氣,要求處分對方(指幹部)!因為,有情緒本來就是正常的,沒有問題。」


「但,你們得明白,每個衝動後的言行,都是得負責任的。」


「所以,老師希望你們一定要記得,每時每刻,最重要的永遠都是:覺知自己的情緒。還有,照顧好自己的情緒。」


「因為,如此你才能清楚自己真正希望的,也才能穩定的表達自己真正想要的⋯」


▪️


這個班的孩子很受教,

事情很快地達到共識,

雙方都願意調整,

算是階段性落幕了。


回想這兩年來的帶班,

發生的大小事還真不少,

但好在多不需讓我太費心。


我想,

這跟這些年面對事件心態調整有很大的關係。


▪️


處理班級中的衝突,

無論是學生和學生,

還是學生和老師,

我不再像以往有太多的責任歸咎衝前頭,

而是在每次的事件先練習「看見自己」、「照顧自己」。


接著,

才是去照顧孩子,

才是處理事件。


我因此不充滿委屈、憤怒,

也不忙著向外指責。


和學生的溝通有了更多的可能,

衝突自然而然的跟著少了。


發現這樣的練習似乎已變成了一種習慣,

感覺實在太心喜,

趕緊來記錄一下。哈


▪️


昨晚睡前,

吉米說班上有一個考試都是一百分的女生,

故意一直來找他碴。


故意踢我桌子說:「桌子排好啦!」


「可是我的桌子明明就已經排好了,但他就是覺得不好!然後還踢!」


午休故意喊我說:「趴好睡覺!」


「可是我本來就趴著睡覺呀!只是轉個臉就被他罵!」


「媽媽,我覺得他很討厭!因為他總是一百分,所以老師都聽他的。然後他就很了不起的樣子。…..」


▪️


我把班上發生的事件告訴吉米。


我說:「你發現了嗎?每個人都有自己的立場,站在彼此的立場去看,似乎誰都沒有錯,對嗎?」


「吉米沒有錯!因為你已經做好,但是一百分女生沒看見,還對你兇巴巴的,你覺得很無辜不高興。」


「媽媽猜,一百分女生對老師要求他做的事情,標準肯定也是高的,一百分的。那我們可以說他有錯嗎?還有,她真的是故意在針對你嗎?」


「媽媽班上的幹部和衝突的同學,是不是也是一樣的問題。……」


#聽校園故事長大的孩子

#媽媽也ㄧ直在向你們示範著

#好好吃的外婆種之小小水蜜桃兒🍑

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