教改
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所以用上周的概念來推廣，我們會得到一個結論，想要在教育制度上，設計一套標準，使得願意把教職當志業的老師變多，願意投入的數量增加，從而點燃整班熱情的比例提高，基本上不可能。
本文回顧410教改的四大訴求，並深入探討「廣設高中大學」口號在實踐過程中產生的影響。文章分析此政策如何導致大學文憑貶值、部分大學面臨倒閉危機。作者認為教育口號主要在於喚醒人心和激發情緒，而非提供明確方針，因此我們應以批判性思維看待，避免陷入迷思，並保有對其他教育可能性的開放態度。
‧那是永難忘懷的驚魂夜。1999年9月21日凌晨，突然因床舖上下震盪而驚醒，收聽廣播，說松山八德路一棟老舊大樓震垮了，不少人受困其中。天亮後，才知南投災情更是空前嚴重，國軍投入救援工作。那一個星期，大小餘震不斷，整個人總感覺頭暈。迄今，餘悸猶存。次年總統大選，臺灣就改朝換代了。這是某種象徵嗎？
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教育是良心的事業，這個是當年我，放棄中央電機，高分低填選擇當老師的主因。有一份薪水糊口，不求聞達，正派地，默默為鄉下莘莘學子奉獻，像我一樣，靠著讀書，從清寒家庭，階級翻轉成小康的中產階級
然而，教育界有好人，也有壞人，甚至有假裝成好人的壞人。只能說當年108課綱，造就了一群教育網紅，有的榮升了
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有人提到最近教改導致「呵」取代「喔」，但事實真的是如此嗎？本文梳理了早年的字典與教材，說明這個用法是從民國初年就流傳下來、沒有更動的。此外，本文也藉由方言資料比較，來說明「呵」念成「ㄛ」是老國音中的方言痕跡，見證了國語運動的演變。
昨日（20）結束了為期三天的學科能力測驗（GSAT，General Scholastic Ability Test）（下稱學測），先辛苦所有監場員、考生、學校及家長，並預祝所有考生金榜題名、寒假愉快。
筆者第一次擔任學測的監試委員（監試？監視？覺得這名稱不太優雅，考選部主辦的考試稱
在她的演說中，中華文化是全世界最好、甚至是唯一好的文化。一方面，她宣稱「世界上沒有一個民族有這麼多浩如煙海的傳統文化經典」，並以「韓國人拼了老命在爭孔子是韓國人」這個早已被闢謠的虛構說法，來說明中國文化有多麼搶手。對她而言，減少文言文會讓孩子降低競爭力、缺乏民族尊嚴與文化自信，甚至變得道德敗壞。
這天早自修50分鐘，就只教3題數學。
這面除了第一題，另外三個圖形迷惑了孩子，腦筋卡住了。
感嘆是：果然刺激少，腦袋就運作得不那麼順。
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現在的課本教材愈來愈簡單，可老師這一路歷屆教下來，真的覺得是：
一代不如一代。
孩子智商是愈來愈聰明，可是面對數學的解題耐心、解題策略等能力都降
無論是長時間表演本身，還是為了表演所做的環境調整，對多數的動物而言，往往都造成了巨大且有危險的負擔。中非世野野生動物園被質疑水位太低時，他們曾提及是因為遭到民眾投訴看不到鱷魚才降低水位。而這恰恰也是曾經的世界最長人工飼養鱷魚落龍（Lolong），曾經遭受過的其中一項，會造成不可逆慢性傷害的措施。
