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第40回 育幼成賢
由於盟德佛堂的小天使班正缺乏人手，永泰前賢引薦我加入小天使班的帶班負責群裡，讓我一起護持小天使班的運行，陪伴孩童相處，寓教於樂。
丁姊曉妏為盟德小天使班的統籌講師，負責人員分配與課程主題安排，同時她也是一名國中老師，特別了解孩童與青少年的思維，是小天使班的主力推手。於是，永泰將我推薦給丁姊，讓我跟丁姊討論與瞭解盟德小天使班的運作模式。
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嘿，大家新年快樂~ 新年大家都在做什麼呢？
跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文探討童軍活動與建構式課程及社會學習理論的關聯，強調成人作為榜樣對兒童發展的重要性。童軍活動不僅促進社交能力和情感發展，亦在道德和倫理教育中扮演重要角色。此外，文章也分析了團體動力、團隊凝聚力及其影響學生的學習滿意度，並探討在地本位教育及戶外教育的實踐。
夢見好友 Sophie 帶著兩個孩子到佛教道場參加受訓，希望她的孩子能受到保佑。
法師問這兩個孩子，只有在道場才能做這些修行嗎？兩個年輕人說不是，他們知道在日常生活中隨時都可實踐佛法。
其實 Sophie 的兩個孩子發展都很好，但她還是帶他們到道場來受訓，希望他們更好。
我記得他們還發願要做什
6月1日，我的第一位學生，雅婷老師，帶領的第一堂課程-光啟女神靈氣一日工作坊，順利圓滿好評的完成。當天早上帶小孩去參加協會的活動，下午回來教室探班，也與觀音上師的能量合作，主持了最後的清理與點化儀式，儀式間，看到大家勇敢的接受情緒的釋放，看到了大家願意關愛自己重新前進，看到了每個人從需要被協助，
佛光山開山祖師星雲大師對兒童教育與時俱進， 在佛館各項軟硬體設施中，以寓教於樂希望孩童們在心智上有更健全的人格發展！
前言：主人翁心怡和妹妹育善在哥哥姐姐認識一所為偶像訓練的學校
🔴🔴雖然心怡敢互動也敢說話，但在他們眼裡依舊覺得心怡不夠自在。於是慢慢的去了解她的興趣愛好、喜歡的食物、喜歡的事物。畢竟也是個新手爸媽
樂於與人互動的大班孩子，除了跟老師和同學能開心相處外，
也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。
這天一群孩子圍繞在櫃台旁，跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話，
老師好奇地過去詢問，
原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡，
她們還一起幫仙人掌取了一個可愛的名字叫做「小仙女」
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跨年夜的我趕工製作某個外包設計案，在工作告一段落時趕上倒數。
然後和兩個小孩過了一個忙亂的元旦。在深夜時刻，看到朋友傳來的解籤網站，興致勃勃熬夜體驗了一下，覺得非常好玩，或許有人玩過了，但還是想寫上來分享紀錄一下~
本文探討童軍活動與建構式課程及社會學習理論的關聯，強調成人作為榜樣對兒童發展的重要性。童軍活動不僅促進社交能力和情感發展，亦在道德和倫理教育中扮演重要角色。此外，文章也分析了團體動力、團隊凝聚力及其影響學生的學習滿意度，並探討在地本位教育及戶外教育的實踐。
夢見好友 Sophie 帶著兩個孩子到佛教道場參加受訓，希望她的孩子能受到保佑。
法師問這兩個孩子，只有在道場才能做這些修行嗎？兩個年輕人說不是，他們知道在日常生活中隨時都可實踐佛法。
其實 Sophie 的兩個孩子發展都很好，但她還是帶他們到道場來受訓，希望他們更好。
我記得他們還發願要做什
6月1日，我的第一位學生，雅婷老師，帶領的第一堂課程-光啟女神靈氣一日工作坊，順利圓滿好評的完成。當天早上帶小孩去參加協會的活動，下午回來教室探班，也與觀音上師的能量合作，主持了最後的清理與點化儀式，儀式間，看到大家勇敢的接受情緒的釋放，看到了大家願意關愛自己重新前進，看到了每個人從需要被協助，
佛光山開山祖師星雲大師對兒童教育與時俱進， 在佛館各項軟硬體設施中，以寓教於樂希望孩童們在心智上有更健全的人格發展！
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🔴🔴雖然心怡敢互動也敢說話，但在他們眼裡依舊覺得心怡不夠自在。於是慢慢的去了解她的興趣愛好、喜歡的食物、喜歡的事物。畢竟也是個新手爸媽
樂於與人互動的大班孩子，除了跟老師和同學能開心相處外，
也會主動跟學校其它的職員有良好的互動。
這天一群孩子圍繞在櫃台旁，跟櫃檯的育瑄老師說了很久的話，
老師好奇地過去詢問，
原來是她們和育瑄老師一起種植了一株仙人掌在老師的盆栽裡，
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