《偷畫男孩》（Deutschstunde）是一部德語片，改編自德國大文豪齊格飛．藍茨（Siegfried Lenz）的著作。內容跟德語課，好像沒有太直接的關係（有另一個二戰德國背景的書／電影叫《波斯語課》就非常有關聯）。
電影講的是納粹禁止人民作畫所衍伸出來的故事。這部電影是以畫家埃米爾·諾爾德（Emil Nolde）的經歷為藍本，他被加入納粹的鄰居也是好朋友監視著，不能再執筆、甚至要銷毀過去的作品。鄰居從好朋友變成鐵血的命令執行者，到底又是什麼因素造成這樣的轉變呢？
當職責與心中道德的尺規產生衝突時，我們應該怎麼做？劇中的鄰居或許是沒有這種掙扎，他一方面感受到體制的恐懼，另一方面也從體制中獲得權力的快感，就像毒品，會越陷越深。
但是他的兒子，也就是男主角Siggi卻陷入了兩難，雖然父親不斷威逼他成為眼線，父子兩一起監督鄰居，也許在父親心中，這是一種天倫樂趣，也就是說兒子若能借助自己的權力，進入這個系統中，那他們兩個都可以成為體制內更高層次的人。但很可惜的，Siggi沒有選擇跟他爸爸站在同一條船上（幸好），而決定要默默幫助鄰居。
即使將使自己陷入父親的暴力底下，他仍然想要幫助這位一直很喜歡的鄰居叔叔，但以一個兒童的力量終究是敵不過整個納粹體制的控制。他搞砸了、畫家被搞砸了、他爸也搞砸了、他的家庭也搞砸了，然後戰爭也結束了，德國也搞砸了。
或許反過來，德國先搞砸了，然後才有後續一連人倫、國家的慘事。
又要再說我看過的那本書，《失控的心靈——那些讓我們焦慮、恐慌、憂鬱、自戀、上癮、偏執、過勞、依賴症、強迫症、社交恐懼、歇斯底里的運作機制與應對策略》（Das geheime Leben der Seele: Alles über unser unsichtbares Organ），正因作者是德國人，書中曾提及德國戰後壓抑的那一代，我想就是電影中Siggi那一代，因為納粹，他的童年毀了，他的親情毀了，家庭也毀了，而他在戰後仍然壓抑著，觀眾從電影一開始他在感化院的情況就能知道，他的人生有很多結要梳理（希望他能透過如電影中的書寫獲得釋放），如果他梳理不好（而這個可能性極高），他的混亂就會帶給他的後代。
另一種想法，從Siggi的父親經歷過第一次世界大戰的那一代人，就已經帶著滿身傷痕。其實這些都是這部電影很隱晦地提到，但沒有過多著墨的部分，卻是非常值得思考的。
